grupos en la escuela

ESCOLAR PRIMARIA

El diálogo es un elemento indispensable para poder llevar a cabo una buena relación con el alumno, así como también con los padres de familia, lo cual es la base hoy en día parapoder apoyar al alumno. Cuando quieres llevar a cabo un diálogo frente a un grupo en específico tienes que utilizar principalmente un lenguaje apropiado dependiendo de la edad que tengan loseducandos, claro está sin perder la noción de la posición en la que te que encuentras como docente; cuando existe un buen diálogo con el alumno es muy gratificante saber que te tiene la confianza de decirtecuando algo le pasa y de ahí comprender tu como docente si es que presenta alguna situación en casa y esto le lleva el que no tenga un buen desempeño escolar. Cuando empleamos el diálogo con lafinalidad de informarle al educando algo muy específico o alguna situación temporal el alumno no se expresa libremente. Es mucho mejor llevar a cabo un diálogo asimétrico ya que te permite tener un mejordesarrollo en el aula ya que existe la armonía en el ésta.
Al hablar de una transacción en el nivel de primaria me recuerda la “yo te doy y tu me das”, por ejemplo, cuando uno como docente le dice alalumno, si terminas el trabajo tendrás un premio, o si te portas bien todo el dia o toda la semana te llevaras un premio el viernes o cosas así. Pero claro ésta con la finalidad de que el alumno cooperey trate de dar lo mejor de él para poder así lograr un mejor desempeño tanto en el aula como en el exterior.
Muchas de las veces podemos confundir lo que es una motivación con una transacción, mássin embargo la motivación puede estar latente ahí, pero la transacción es un hecho que será efectuada. Así mismo el alumno va comprendiendo y relacionando que no siempre tendrá una motivación física esdecir, algún premio o algo así, sino que poco a poco debe comprender que la motivación se debe convertir en algo personal de tal manera que aunque no haya transacción la motivación debe ser...