Grupos en la escuela





Institución Académica: Universidad Pedagógica Nacional.

Materia: Grupos en la Escuela.

Fecha de entrega: 27/11/13

Horario: 2:00pm- 3:30


DINAMICA DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE DESDE
UN ENFOQUE OPERATIVO

Autor: Carlos Zarzar Charur México
Grupos Operativos, creada por Enrique Pichón Rivière.

TAREA, TEMATICA, TECNICA Y DINAMICA

Cada uno de estos conceptos serefiere a diferentes aspectos del trabajo grupal. La clara diferenciación de éstos ayudar al profesor-coordinador a elaborar hipótesis de trabajo más apegadas a la realidad del grupo, y permitir planear mejor su metodología de trabajo con el grupo.
TAREA: Objetivo que el grupo se ha propuesto alcanzar, la meta final, aquello por lo cual el grupo se encuentra constituido actualmente como tal,aquello que ha reunido a todos los participantes alrededor de un mismo trabajo grupal. Se refiere al para qué del trabajo grupal.
Manejar este concepto de tarea a un nivel tan general reporta utilidad tanto teórica como práctica. Por un lado la palabra misma "tarea" tiene una connotación de esfuerzo, trabajo, dedicación orientados a un fin, con una tendencia y dirección fijados previamente. Porotro lado coloca al docente ante un horizonte abierto de posibilidades de acciones concretas, todas ellas conducentes, al menos en potencia, al logro de la tarea. Esto permite una actuación de mayor flexibilidad, creatividad, corrección continua, de mayor adecuación a los objetivos mismos.
En un momento dado el grupo puede dar a su trabajo un sesgo hacia derroteros no sospechosos ni planeadospreviamente por el profesor-coordinador. La función de éste en tales casos, ser la de confrontar inmediatamente la nueva orientación con la tarea del grupo (puede que el grupo esté encontrando nuevos caminos, más creativos y adecuados a su realidad. Entonces el coordinador deber mostrar la flexibilidad necesaria en función de la tarea.

Tomando la tarea en este sentido se afirma que la tarea es ellíder del grupo, es decir que la tarea debe estar en la mente de todos, participantes y coordinador, como aquello hacia lo cual van dirigidos todos los esfuerzos, tanto individuales como grupales. Es ella la que debe dirigir y orientar todas las acciones: la toma de decisiones, la elección de la metodología de trabajo, la selección de la temática, las técnicas, la división y repartición deltrabajo, etc.
En un sentido más restringido se podrá hablar de la tarea de una sesión particular, en la cual hay que también distinguir la tarea del trabajo concreto y los objetivos enunciados conductualmente.

TEMÁTICA: Hace referencia al qué del trabajo grupal, qué se está viendo, qué se está estudiando, qué se está analizando, en qué se está trabajando.
En este sentido se puede hablar dela temática de una sesión particular o la temática general del curso.
La temática está siempre en estrecha relación con la tarea grupal: ella constituye el contenido programático de un curso. La preocupación del coordinador deber ser siempre la siguiente: ¿Qué tanto y en qué sentido está el tema relacionado con la tarea?

TÉCNICA: Hace referencia al cómo del trabajo grupal: cómo organiza elgrupo el tema seleccionado, cómo se organiza para trabajarlo, qué procedimiento y medios utiliza, cómo lograr más eficazmente las metas propuestas.
La temática de un curso es siempre elaborada mediante una técnica. Ej. La utilización de técnicas grupales, la exposición, etc.
Las técnicas grupales (dinámicas de grupos) son muy útiles para trabajar en grupo. La finalidad de las técnicasgrupales puede ser triple:
1. Ayudar a la construcción del grupo como tal, propiciando un mayor conocimiento e integración entre los participantes.
2. Facilitar el trabajo y la participación grupal, mediante el desarrollo de aquellas habilidades y actitudes necesarias para el trabajo de equipo.

3. Propiciar el surgimiento de actitudes individuales y grupales que hasta entonces venían...