grupos en la escuela

Este artculo se pblico se pblico por primera vez en INFANCIA Y APRENDIZAJE. La pedagoga operatoria. Un enfoque constructivista de la educacin. INTRODUCCION Permite que los individuos se transformeny se modifiquen en funcin tantos de las condiciones genticas que heredan como del medio en que estn inmersos. Sabemos que el medio social, acta como elemento regulador. El comportamiento social de losanimales pone de manifiesto al ser vivo, regula su conducta en funcin de las interacciones del grupo. Un grupo de investigadores comentan a ttulo personal la sorpresa que les causo el tipo deorganizacin social de los licaones, perros salvajes. El resultado a nivel personal de este tipo de organizacin es que tanto la hembra como los machos responden con patrones de conducta diferentes a otrosgrupos donde el apareamiento se realiza entre los diferentes machos y hembras del grupo. En este caso la hembra cumple las mismas funciones que los machos (caza, bsqueda de la pareja, etc.) As tambinvemos en el grupo como el funcionamiento colectivo acta de marco canalizador de las conductas individuales. De acuerdo con la tesis de Ruth Benedit, el equilibrio del grupo social es relativo al sistemade conjunto y el comportamiento individual responde a las caractersticas de este sistema. Los mediadores que permite la adaptacin entre el individuo y su colectividad son las funciones propias de supensamiento.es preciso tener en cuenta el sistema de normas que regulan los intercambios del grupo y que configuran su organizacin. PLANTAMIENTOS DE PROBLEMA. La caractersticas del contenido socialcon respecto a otros contenidos ( lgico, matemtico, fsico, etc.). La importancia de las formas de transmisin que utiliza nuestra cultura a la hora de informar al individuo sobre las leyes. Hemos elegidocomo tema de trabajo la familia, primera institucin que informa al individuo sobre la realidad. TECNICA Y POBLACION. Un mtodo de trabajo que permitiera aislar variables del medio, las conductas...