Grupos operativo y grupo escolar


Grupo operativo
Grupo escolar
Características
Van dirigidos a estudiantes científicos de ciencias sociales.
Toda persona interesada en aprender sobre los grupos y de los grupos
Permiteaprender sobre el proceso de conformación de un grupo
Visualizar los roles implícitos, que cada quien asume en un grupo
Detectar los obstáculos personales para relacionarse socialmente en situacionescolectivas
La seguridad emocional y el rendimiento de los alumnos, tienen una relación.
Un medio ambiente afable y activo puede conseguirse dentro de un contexto bien estructurado
enseñanza, por elorden, la flexibilidad y la equidad. Según Yelow y Weinstein (1997) un clima y organización de esta naturaleza, combinados con diferentes métodos de enseñanza, cada uno de los cuales trate de conseguirobjetivos particulares; da por resultado un gran rendimiento académico.
Al respecto, plantea Levin (1972), citado por Uculmana (1995), que para tener un mejor entendimiento de la dinámica de losgrupos, es importante considerar la variable: Cohesión, entendida como la suma de fuerzas y para esto es fundamental la influencia que el grupo ejerce sobre sus miembros, y la variable denominadaLocomoción grupal que se refiere al movimiento hacia una meta determinada, es decir, la claridad de la meta de un grupo tiene importantes efectos sobre la eficacia de la locomoción grupal.

Origen/historia
En Argentina en 1936 por Pichon Riviere,con los enfermos de hospicios propone encuentros periódicos para hablar acerca de su práctica cotidiana

Objetivos


Funciones
Crear, mantener yfomentar la comunicación del grupo.

Estructura

1. Estructura. Invariantes:
Lo manifiesto.
A. Sistema SOCIAL.
1. Subsistema de poder (liderazgo, normas, control).
2. Subsistemas de roles.
3.Subsistemas de comunicación.
B. Sistema Instrumental.
1.Subsistema técnico pedagógico (objetivos, contenidos, actividades, evaluaciones).
2.Subsistema de producción.
Lo subyacente.
Sistemas de...