Grupos vulnerables
Páginas: 11 (2734 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2011
INTRODUCCION
La educación siempre ha sido un elemento central en la lucha de la humanidad por el progreso, la necesidad de la humanidad de crear, de expresarse y de alcanzar satisfacción, y en esa búsqueda por alcanzar la mayor satisfacción nos encontramos la mayoría de las veces con nuestra triste realidad, no solo en nuestros país sino a nivel mundial, y es el casos de muchos gruposminoritarios llamados minorías y otro grueso numero llamados Grupos Vulnerables
La importancia de la educación en este sentido es vital y trasciende las culturas y los continentes. Los objetivos de la educación definidos en la Convención sobre los Derechos del Niño, de las Naciones Unidas, se encaminan al desarrollo de la personalidad del niño y de su talento, así como de sus aptitudes mentaly física hasta el máximo de su potencialidad.
La educación también debe tratar de fomentar el desarrollo y el respeto de los derechos humanos, los progenitores, la identidad cultural, el idioma y el medio ambiente y de preparar al niño para una vida responsable en una sociedad libre.
Esos son los principios universales que afectan a todos los seres humanos y, en ese sentido, lasnecesidades relacionadas con la educación de las personas pertenecientes a minorías y grupos vulnerables son plenamente coherentes con ese enfoque.
Un sistema de enseñanza abierto, destinado a reflejar los valores universales que contienen los instrumentos internacionales de derechos humanos, debe ser amplio. Esos son los principios universales que afectan a todos los seres humanos y, en esesentido, las necesidades relacionadas con la educación de las personas pertenecientes a minorías y grupos vulnerables son plenamente coherentes con ese enfoque.
El trabajo presentado a continuación está basado en relacionar este término “Grupos Vulnerables” con las normativas legales de nuestro país.
GRUPOS VULNERABLES.
Los grupos vulnerables se definen como la marginación oexclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social).
La marginación puede ser el efecto de prácticas de discriminación que dejan efectivamente a la clase social o grupo social segregado al margen delfuncionamiento social, y en muchos casos, puede ser provocada por la deficiencia de los procedimientos que aseguran la integración de los factores sociales, garantizándoles la oportunidad de desarrollarse plenamente.
En este sentido, la marginación puede definirse como segregación social, o geográficos, sin embargo es importante resaltar que el término segregación se aplica comúnmente paraplanteamientos políticos de discriminación o intolerancia de tipo racial, sexual, étnico(discriminación cultural), religioso (intolerancia religiosa) o ideológico (represión política).
Esta marginación consiste en la separación efectiva de una persona, una comunidad, o un sector de la sociedad, respecto al trato social; el proceso puede mostrar diferentes grados y mecanismos, desde laindiferencia hasta la represión y reclusión geográfica, y con frecuencia trae aparejada la desconexión territorial. Su carácter definitorio, sin embargo, no es el aspecto geográfico, sino el aislamiento social.
Durante la última década la atención a grupos vulnerables, también conocidos como grupos sociales en condiciones de desventaja, ocupa un espacio creciente en las agendas de políticaspúblicas, con especial atención a los procesos de vulnerabilidad social de las familias, grupos y personas.
Es de hacer notar, que la pobreza extrema configura una situación de vulnerabilidad, además, también existe la vulnerabilidad de quienes padecen pobreza alimentaria, y aquellos que se clasifican en pobreza de capacidades.
Estudios del Banco Mundial revelan que la vulnerabilidad de...
La educación siempre ha sido un elemento central en la lucha de la humanidad por el progreso, la necesidad de la humanidad de crear, de expresarse y de alcanzar satisfacción, y en esa búsqueda por alcanzar la mayor satisfacción nos encontramos la mayoría de las veces con nuestra triste realidad, no solo en nuestros país sino a nivel mundial, y es el casos de muchos gruposminoritarios llamados minorías y otro grueso numero llamados Grupos Vulnerables
La importancia de la educación en este sentido es vital y trasciende las culturas y los continentes. Los objetivos de la educación definidos en la Convención sobre los Derechos del Niño, de las Naciones Unidas, se encaminan al desarrollo de la personalidad del niño y de su talento, así como de sus aptitudes mentaly física hasta el máximo de su potencialidad.
La educación también debe tratar de fomentar el desarrollo y el respeto de los derechos humanos, los progenitores, la identidad cultural, el idioma y el medio ambiente y de preparar al niño para una vida responsable en una sociedad libre.
Esos son los principios universales que afectan a todos los seres humanos y, en ese sentido, lasnecesidades relacionadas con la educación de las personas pertenecientes a minorías y grupos vulnerables son plenamente coherentes con ese enfoque.
Un sistema de enseñanza abierto, destinado a reflejar los valores universales que contienen los instrumentos internacionales de derechos humanos, debe ser amplio. Esos son los principios universales que afectan a todos los seres humanos y, en esesentido, las necesidades relacionadas con la educación de las personas pertenecientes a minorías y grupos vulnerables son plenamente coherentes con ese enfoque.
El trabajo presentado a continuación está basado en relacionar este término “Grupos Vulnerables” con las normativas legales de nuestro país.
GRUPOS VULNERABLES.
Los grupos vulnerables se definen como la marginación oexclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social).
La marginación puede ser el efecto de prácticas de discriminación que dejan efectivamente a la clase social o grupo social segregado al margen delfuncionamiento social, y en muchos casos, puede ser provocada por la deficiencia de los procedimientos que aseguran la integración de los factores sociales, garantizándoles la oportunidad de desarrollarse plenamente.
En este sentido, la marginación puede definirse como segregación social, o geográficos, sin embargo es importante resaltar que el término segregación se aplica comúnmente paraplanteamientos políticos de discriminación o intolerancia de tipo racial, sexual, étnico(discriminación cultural), religioso (intolerancia religiosa) o ideológico (represión política).
Esta marginación consiste en la separación efectiva de una persona, una comunidad, o un sector de la sociedad, respecto al trato social; el proceso puede mostrar diferentes grados y mecanismos, desde laindiferencia hasta la represión y reclusión geográfica, y con frecuencia trae aparejada la desconexión territorial. Su carácter definitorio, sin embargo, no es el aspecto geográfico, sino el aislamiento social.
Durante la última década la atención a grupos vulnerables, también conocidos como grupos sociales en condiciones de desventaja, ocupa un espacio creciente en las agendas de políticaspúblicas, con especial atención a los procesos de vulnerabilidad social de las familias, grupos y personas.
Es de hacer notar, que la pobreza extrema configura una situación de vulnerabilidad, además, también existe la vulnerabilidad de quienes padecen pobreza alimentaria, y aquellos que se clasifican en pobreza de capacidades.
Estudios del Banco Mundial revelan que la vulnerabilidad de...
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