Guía coordinacion (sistema nervioso)

PRIMER PERÍODO: PROCESOS BIOLÓGICOS I CIENCIAS – OCTAVO
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LA COORDINACIÓN

❖ Neuronas: clases, funciones y estructuras.
❖ Estructura del sistema nervioso en vertebrados.
❖ Regiones específicas controladas por el sistema nervioso.
❖ Órganos sensoriales (receptores).
❖Enfermedades causadas por desordenes en el sistema nervioso.


INTRODUCCION

Imagina que vas a cruzar una calle por la que circula mucho tráfico. Ves pasar los coches a toda velocidad mientras esperas que el semáforo cambie de color. Estás un poco tenso, atento a lo que te rodea, ves los coches y, mientras pasan, calculas a qué velocidad se mueven. Oyes el ruido que producen y captas el olor quedespiden los tubos de escape. Tu corazón está ligeramente acelerado, bombeando sangre, tienes los músculos tensos. Ves como cambia el color del semáforo y se paran los coches. En ese momento sales andando con decisión, casi corriendo, hasta que llegas al otro lado, donde te sientes más seguro y ya te tranquilizas. Ahora tu corazón se relaja y continúas paseando tranquilamente.
Toda esta secuenciaque conoces de sobra, no ha hecho más que ilustrarnos sobre el funcionamiento del que es, quizá, el más importante de nuestros sistemas orgánicos, el Sistema Nervioso.
En esta unidad haremos un recorrido por este sistema, encargado de hacer que todos los demás sistemas funcionen, que nuestra vida se pueda mantener. Es, además, el sistema que nos permite relacionarnos con nuestro medio, recibirinformación instantánea a través de los órganos de los sentidos y responder de la forma más adecuada a cada situación. Y lo más importante, es el sistema que nos ha dado la capacidad de razonar, de aprender, de comunicarnos, de desarrollar nuestra inteligencia, y, por tanto, de ser la especie que ha dominado nuestro mundo.
RELACIÓN Y COORDINACIÓN
Cuando pensamos en las características de los seresvivos, solemos hacer referencia a lo que llamamos las tres funciones vitales:
* NUTRICIÓN: necesaria para mantener funcional al ser vivo.

* RELACIÓN: sirve para comunicar al ser vivo con otros seres vivos, con su medio, obtener lo que necesita de   él, protegerse, buscar pareja, etc.

* REPRODUCCIÓN: imprescindible para perpetuar la especie a la quepertenece el ser vivo.

Las funciones de NUTRICIÓN y REPRODUCCIÓN son fáciles de entender. Interrogantes como: qué son, para qué sirven, con qué órganos las desempeñamos, etc. demandan una explicación que no resulta difícil. Sin embargo, la función de RELACIÓN es algo más complicada de comprender.
En primer lugar debemos ampliar su definición para incluir, también, todo aquello que se da en elinterior de los seres vivos. Hablaremos, por tanto, de RELACIÓN Y COORDINACIÓN y entenderemos así que esta función no se desempeña sólo entre los seres vivos y su medio exterior, sino también con su medio interior:
|Con la RELACIÓN los seres vivos reciben información de su medio, tanto externo, como interno. Con la COORDINACIÓN interpretan esa |
|información, elaboran respuestas adecuadas y lasllevan a cabo; todo ello mientras el organismo sigue funcionando normalmente. |
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Cualquier información proveniente del medio de los seres vivos, tanto externo como interno, capaz de provocar una respuesta en ellos, recibe el nombre de ESTÍMULO.
Enlos animales la COORDINACIÓN puede ser de dos tipos; ambos con características distintas:
* COORDINACIÓN NERVIOSA: de respuesta rápida e inmediata, preparada para mantener la vida en cada    momento y realizada por el Sistema Nervioso.

* COORDINACIÓN HORMONAL: de respuesta muy lenta y duradera, producida por el Sistema Endocrino de    glándulas y hormonas.

|FUNCIÓN...