Guía De Comentario De Texto Históricos

Páginas: 4 (892 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2012
¿Como se realiza un comentario de textos históricos?

Un texto histórico es un documento escrito que puede proporcionarnos, tras su interpretación, algún conocimiento sobre el pasado humano. Elobjeto de comentar un texto histórico es acercarnos a la comprensión de una época histórica a partir de los elementos proporcionados por el texto.

Para comentar un texto seguiremos los siguientespasos:

Lectura y preparación
Clasificación del texto
Análisis del texto
Comentario del texto
Crítica del texto
Bibliografía
Lectura y preparación
1.1. lectura general del texto:

En primerlugar, haremos una lectura general del texto que nos aporte la primera idea acerca del significado del mismo. No haremos ninguna anotación ni subrayado, sólo leer.

1.2. Lectura comprensible del texto:El subrayado de términos Se subrayan aquellos términos claves para la comprensión del texto y que tendremos que analizar posteriormente. Pueden ser nombres, fechas, etc.

El subrayado de ideasfundamentales. Se realiza sobre aquellas ideas que señalan las líneas principales del texto.

2. Clasificación del texto

La clasificación correcta del texto es el punto inicial del análisis ycomentario de textos.. Para clasificar un texto hay que desarrollar estas cuatro cuestiones: a. Naturaleza del texto b. Circunstancias espacio-temporales c. Autor d. Destino

a) Naturaleza del texto:En este primer punto debe determinarse de que tipo de texto se trata. En este sentido, según sus características, un texto puede ser:

1. Texto jurídico: cuando tiene carácter legal. Son textosjurídicos, por lo tanto, las leyes y decretos de todo tipo, las constituciones, los tratados y acuerdos internacionales, y, en general, cualquier texto político de carácter similar.

2. Textohistórico-literario: son de este tipo las memorias, las autobiografías, los recuerdos históricos, las cartas y notas personales, los artículos de prensa y, asimismo, las obras literarias y de pensamiento que...
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