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CURSO: PSICOLOGIA
GUIA DE ACTIVIDADES 2012-2
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
Apreciados estudiante bienvenidos al curso de PSICOLOGIA este documento
pretende orientarlo en sus actividades a realizar en la parte académica, ofrece una
visión global del curso y le proporciona las pautas necesarias para resolver con
eficiencia el estudio a distancia.
Por medio de ésta actividad se pretendedefinir las cuestiones fundamentales de
nuestra vida como parte de la construcción del proyecto de vida.

Materiales:
Vídeos:
“Las etapas de la vida”
“Cerrando círculos” Paulo Coelho
“El sentido de la vida” Eckart Tolle
Objetivo de la Actividad:
 Interpretar los contenidos de los vídeos
 Comprender los puntos clave de la construcción del sentido de vida.
 Desarrollar competenciascomunicativas y argumentativas a través del
debate.
 Construir el propio sentido de vida
 Controvertir el punto de vista de los demás mediante evidencias y
argumentos sólidos
 Evidenciar los logros alcanzados a nivel personal y profesional en la
socialización el día de la tutoría.

ACTIVIDAD No. 1
Observar los vídeos con el fin de identificar las ideas principales.

ACTIVIDAD No. 2Desarrollar un cuestionario en base a las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es nuestro lugar y nuestro papel en el mundo?
 ¿Qué lugar ocupan los demás personas en nuestra vida?
 ¿Cuál es nuestro propósito más importante en la vida?
 ¿En que medida somos dueños de nuestros actos y nuestros destinos?

 ¿Cuál es nuestra propuesta personal para construir un mundo mejor
Participar en la socializaciónde la actividad en la tutoría por medio de un debate,
cada estudiante debe preparar su intervención con argumentos y evidencias
propios del tema.

ACTIVIDAD No. 3
Redactar un ensayo individual de dos páginas además de la carátula sobre los
elementos que se deben tener en cuenta para la búsqueda del sentido de vida.
Productos a entregar:
1. Cuestionario de preguntas.
2. Ensayo mínimo dedos (2) páginas, que incluya Portada, en donde analice el
sentido de vida con base en los videos.
Peso evaluativo: 10%
Fecha de Entrega: 15 de Septiembre de 2012

TRABAJO COLABORATIVO 1
Temáticas que se revisarán:
Unidad 1 del curso: Determinantes del Comportamiento
 Capítulo 1, ¿Retorno a la mente y al cuerpo?
 Capítulo 2, La personalidad y el desarrollo


Capítulo 3, El serhumano y su entorno

Objetivos del Trabajo Colaborativo:
 Aplicar algunos conceptos v istos en la unidad 1 del módulo de psicología.
 Identificar los determinantes de la conducta en el mundo de hoy.
 Desarrollar competencias comunicativas y argumentativas a través de la
relatoría y su socialización el día del encuentro en la tutoría.

Actividades Previas:
 Por medio de ésta actividad sepretende avanzar en el conocimiento del
comportamiento humano en el contexto del mundo moderno y los efectos
resultantes en términos de salud mental.
 Materiales: Módulo del curso
 Película “The Wall”
http://www.youtube.com/watch?v=7tRGz61wFOg&feature=player_embedded

ACTIVIDAD No. 1
Observar la película “The Wall” y leer la unidad 1 del módulo del curso con el fin
de identificar lasideas principales.
ACTIVIDAD No. 2
Desarrollar la reflexión de los siguientes temas relacionados con los contenidos y
la película.
TEMA 1. Indique en que consisten los estados alterados de conciencia
describiendo las situaciones, escenas o comportamientos vistos en la película en
torno al personaje principal.
TEMA 2. Analice la analogía: Niño es a adulto como hombre primitivo es a hombremoderno. ¿Hay elementos del niño en el adulto y del hombre primitivo en el
moderno? ¿Cómo se presentó este planteamiento en la película?
TEMA 3. ¿Qué tipo de moldeamiento ocurre en la mente humana inmersa en una
sociedad consumista? ¿Cómo se describe la sociedad de hoy en la película?
TEMA 4. ¿En qué consiste la alienación? ¿Era Pink un ser alienado? Explique por
qué?
TEMA 5 ¿Qué lectura o...