Guía Para El Ensayo Sobre El Orden Del Discurso

INDICACIONES PARA EL ENSAYO SOBRE EL ORDEN DEL DISCURSO DE MICHEL FOUCAULT. SEMIÓTICA, DERECHO.UDEA
PROFESORA: ROSA MARI
1. Introducción
Según Foucault, el orden del discurso está regulado, afectado y controlado por una serie de acontecimientos, externos e internos al propio discurso. Cita, por ejemplo, los sistemas de exclusión (la palabra prohibida, la exclusión de la palabra del loco yla oposición entre lo verdadero y lo falso), los procesos internos de clasificación, ordenación y distribución, los sucesos que afectan al sujeto creador del discurso o la existencia de “sociedades de discurso”, en las cuales se aplica el principio de restricción, etc. A partir de este análisis, Foucault habla de cuatro principios para invertir dicho orden del discurso: el trastocamiento, ladiscontinuidad, la especificidad y la exterioridad.
Lo anterior es un resumen a la carrera de lo que nos propone Foucault en El orden del discurso. Vemos, por lo tanto, que hay diferentes ámbitos que afectan a la producción del discurso y diversos procedimientos mediante los cuales llegamos a unos discursos que acaban por ser marginados del discurso oficial. El propósito principal de Foucault esreplantearnos la voluntad de verdad que conferimos a realidades naturalizadas. Recordad que ya hemos comentado, desde el inicio del curso, que no todas las producciones discursivas alcanzan el mismo estatus de verdad.

2. Preguntas-guía para la reflexión
El objetivo del ensayo es que demostréis vuestra comprensión del Orden del discurso más allá de las exégesis de los puntos principales dellibro y que, a partir de la reflexión que propone el autor, penséis en algún aspecto de la realidad discursiva. No espero, por lo tanto, que me entreguéis un resumen, sino una crítica sobre el texto aplicada y recuerdo que valoraré tanto el contenido del ensayo como la forma.
Así, centrémonos en el ámbito del discurso político y del discurso jurídico para, a partir del análisis de Foucault,aplicarnos a reflexionar algunas de estas preguntas. Os escribo algunas preguntas para orientaros sobre qué pensar. Ojo: Esto es una guía en la cual os podéis basar, no se trata de que os copiéis las preguntas y las respondáis como si fuera un test, sino que las toméis como un itinerario posible para encaminar vuestro ensayo:
1) ¿Puedes encontrar un ejemplo de palabra prohibida en el ámbitodiscursivo público y oficial hoy en día?
2) Señala discursos que cumplan una “función de verdad” y que sean parte de lo una “política oficial de la verdad”.
3) ¿Qué discurso piensas que sufre un proceso de exclusión similar al del loco que nos señala Foucault? Piensa un ejemplo del ámbito de lo político-jurídico.
4) Busca ejemplos de discursos marginados, excluidos o prohibidos en eldiscurso jurídico hoy en día. Os doy dos ejemplos para la reflexión: ¿cuánto sabéis sobre las reivindicaciones o las problemáticas del colectivo de mujeres que se dedica a ejercer la prostitución en Colombia?, ¿cuánto sabéis sobre la concepción de la justicia que tienen las comunidades indígenas de Colombia?
5) En el ámbito de la simbología, ¿podéis señalar algunos elementos que ayuden a lalegitimación de unos discursos y a la deslegitimación de otros? Me refiero, por ejemplo, a la asociación de determinadas categorías con imágenes icónicas, como la de la justicia con la balanza que nos indica su imparcialidad.
6) Analizar críticamente el discurso tal y como hemos visto en la clase de semiótica, ¿nos sirve para detectar algunos de los acontecimientos que Foucault señala que afectan aldiscurso? Si es así, ¿por qué? Es decir, ¿cómo sustentas tu opinión? Busca ejemplos.
7) ¿Qué crees que puede significar colocarse en el afuera del discurso para analizar el discurso? ¿Comprendes por qué Foucault, en la introducción (pág. 11), nos dice “Más que tomar la palabra, habría preferido verme envuelto por ella y transportado más allá de todo posible inicio. Me habría gustado darme...