Guía Para Elaborar Un Trabajo Académico

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS
¿QUÉ ES UN TRABAJO ACADÉMICO?
Todo estudiante se enfrenta alguna vez a la realización de algún trabajo académico, monografía o trabajo de investigació n.
Muchos profesores prefieren evaluar a sus alumnos a través de un trabajo, y una buena parte de los planes de estudio
prevén la realización de un trabajo de fin de carrera donde el estudiante aplique elconjunto de los conocimientos adquiridos
a través de su periodo de formación en la universidad. Las pautas y características que comentaremos aquí también se
pueden aplicar a las tesis doctorales, aunque su alcance y extensión serán, por supuesto, mucho más amplios. Se trata,
pues, de una práctica fundamental en la vida académica.
Este tipo de escrito presenta unas características particulares:
1.Extensión: los trabajos parciales suelen tener una extensión de entre 10 y 40 páginas; los trabajos de investigación de fi n
de carrera o "tesinas" de doctorado suelen tener unas 100 (a veces más); las tesis doctorales, evidentemente, son mucho
más extensas.
2. Originalidad: un trabajo académico debe ser el resultado de una investigación personal sobre un tema determinado; por
consiguiente:
Nopuedes basarte sólo en tus conocimientos; también debes documentarte consultando diversas fuentes: libros,
periódicos, revistas especializadas, etc.
No puedes limitarte a copiar otros libros o trabajos; las fuentes son sólo la base necesaria para construir una reflexión o
llegar a una conclusión personal.
Debes citar las fuentes que has utilizado en tu investigación, y no presentar como propias lasideas ajenas.
3. Claridad en la expresión y utilización del léxico propio de la especialidad.
A. El trabajo debe estar centrado en el tema propuesto y abordar sus aspectos más importantes (o, al menos, justificar de
forma satisfactoria por qué algunos de estos aspectos se dejan de lado).
Esto supone demostrar:
- conocimiento y comprensión del tema en cuestión; - capacidad para orientar el trabajohacia un objetivo concreto; habilidad para establecer conexiones entre la teoría y los ejemplos o casos concretos.
B. Utilización de fuentes secundarias y primarias. Los trabajos deben ser el resultado de la consulta de fuentes se cundarias
(obras de otros autores) o primarias (datos electorales, estadísticos, discursos, leyes, etcétera).
Se debe ser capaz de:
- leer con espíritu crítico, de formaque no se acepte algo como incuestionable sólo por el hecho de haber sido publicado.
Nunca hay un único criterio ni un único factor explicativo a la hora de analizar un fenómeno complejo; - entender el
contenido de lo que se está leyendo y cómo se relaciona con el resto del material consultado para el desarrollo del trabajo; encontrar, utilizar e interpretar datos que sirvan como punto de apoyode los argumentos y afirmaciones que se realicen a lo
largo del trabajo.
C. El trabajo debe contener una argumentación razonada. Las diferentes fuentes primarias y secundarias que se utilizan
para elaborar un trabajo no tienen demasiado valor por sí solas. Lo adquieren al ser utilizadas para desarrollar un
argumento, un punto de vista, o para describir un tema a partir de una estructurasistemática. No se trata de asumir
posiciones o defender una opinión personal, sino de analizar de forma sistemática los diferentes aspectos de una cuestión.
Los conceptos utilizados deben estar definidos y las afirmaciones que se realicen deben estar apoyadas en datos

relevantes. Como se ha mencionado anteriormente, un trabajo académico puede plantearse diferentes objetivos, que se
deberán mencionar enla introducción. En parte, lo que se espera de un trabajo y la evaluación dependen del grado en que
se haya conseguido de manera satisfactoria el objetivo que el autor del trabajo se marca al comienzo del mismo."
¿PARA QUÉ SIRVE?
Un trabajo académico presenta el resultado de una investigación; por consiguiente, demuestra la capacidad de investigar,
reflexionar en profundidad sobre un tema,...