Ingeniero
Páginas: 12 (2779 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2013
2.3 CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DEL PENSAMIENTO.
2.3.1 CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO.
El pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar, incluyendo las actividades racionales del intelecto o lasabstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos el pensamiento estratégico de una institución es la coordinación de mentes creativas dentro de una perspectiva común que les permite avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria para todo contexto1.
De otro modopodemos decir que el pensamiento estratégico conlleva a prepararse y estar en condiciones de recibir muchos desafíos futuros, tanto los previsibles como imprevisibles en materia de oportunidades perfectamente articuladas2.
Las habilidades del pensamiento son las capacidades y disposiciones para hacer las cosas. Son la destreza, la inteligencia, el talento o la acción que demuestra una persona.El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.
En la búsqueda del sentido de cualquier forma de actividad humana de que se trate, lo primero, lo más importante y lo más difícil es pensar y pensar bien. ¿Qué es pensar bien?, ¿Qué es un pensamiento bien elaborado?, ¿Qué significa pensar?, ¿En quéconsiste el pensamiento?, ¿cuáles son las condiciones que lo hacen posible? Estas interrogantes se han formulado los grandes pensadores y científicos, desde antes hasta nuestros días y aún hoy, no se tiene total claridad al respecto, sin embargo a través de aportaciones que han realizado los teóricos del pensamiento y aprendizaje podemos desarrollar estrategias y habilidades basándonos en la premisaque “es el pensamiento el que sirve de medida de todas las cosas” 2.
De acuerdo a lo anterior a través del desarrollo de habilidades del pensamiento podemos optimizar: El uso de la memoria, la comprensión, el análisis y la síntesis, entre otras. En el siguiente esquema (Figura 1) se muestran las características principales del pensamiento:
Figura 1: Características de pensamiento1
Estascaracterísticas del pensamiento deben permitir a la persona relacionarse con la diversidad cultural, darle una mayor capacidad para lograr sus objetivos, adquirir la madurez en donde sea capaz de realizar propuestas, presentar alternativas de solución con originalidad y creatividad que puedan responder a los constantes campos de este mundo complejo y multicultural.
El aprender a pensar de maneraanalítica, crítica, creativa y además ser consciente de ello, es una habilidad que se aprende y que es posible perfeccionar con el apoyo de estrategias y la práctica constante.
Existen ciertas habilidades del pensamiento que se activan de manera automática ante una situación. Estas habilidades pueden darse o activarse de manera inconsciente en el sentido de que la persona no se da cuenta ni decómo se activan o de cómo se hace uso de ellas, esta inconsciencia no permite que se haga un uso regulado de las habilidades.
2.3.1 CLASIFICACIÓN DEL PENSAMIENTO.
En general, el pensamiento se clasifica de la siguiente manera:
* Deductivo
* Inductivo
* Analítico
* Creativo
* Instintivo
* Sistémico.
* Crítico.
* Interrogativo
Pensamiento Deductivo.
Estepensamiento va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas.
En lógica, una deducción es un argumento donde la conclusión se infiere necesariamente de las premisas. En su definición formal, una deducción es una secuencia finita de fórmulas, de las cuales la última es designada como la conclusión (la conclusión de...
2.3.1 CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO.
El pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar, incluyendo las actividades racionales del intelecto o lasabstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos el pensamiento estratégico de una institución es la coordinación de mentes creativas dentro de una perspectiva común que les permite avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria para todo contexto1.
De otro modopodemos decir que el pensamiento estratégico conlleva a prepararse y estar en condiciones de recibir muchos desafíos futuros, tanto los previsibles como imprevisibles en materia de oportunidades perfectamente articuladas2.
Las habilidades del pensamiento son las capacidades y disposiciones para hacer las cosas. Son la destreza, la inteligencia, el talento o la acción que demuestra una persona.El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.
En la búsqueda del sentido de cualquier forma de actividad humana de que se trate, lo primero, lo más importante y lo más difícil es pensar y pensar bien. ¿Qué es pensar bien?, ¿Qué es un pensamiento bien elaborado?, ¿Qué significa pensar?, ¿En quéconsiste el pensamiento?, ¿cuáles son las condiciones que lo hacen posible? Estas interrogantes se han formulado los grandes pensadores y científicos, desde antes hasta nuestros días y aún hoy, no se tiene total claridad al respecto, sin embargo a través de aportaciones que han realizado los teóricos del pensamiento y aprendizaje podemos desarrollar estrategias y habilidades basándonos en la premisaque “es el pensamiento el que sirve de medida de todas las cosas” 2.
De acuerdo a lo anterior a través del desarrollo de habilidades del pensamiento podemos optimizar: El uso de la memoria, la comprensión, el análisis y la síntesis, entre otras. En el siguiente esquema (Figura 1) se muestran las características principales del pensamiento:
Figura 1: Características de pensamiento1
Estascaracterísticas del pensamiento deben permitir a la persona relacionarse con la diversidad cultural, darle una mayor capacidad para lograr sus objetivos, adquirir la madurez en donde sea capaz de realizar propuestas, presentar alternativas de solución con originalidad y creatividad que puedan responder a los constantes campos de este mundo complejo y multicultural.
El aprender a pensar de maneraanalítica, crítica, creativa y además ser consciente de ello, es una habilidad que se aprende y que es posible perfeccionar con el apoyo de estrategias y la práctica constante.
Existen ciertas habilidades del pensamiento que se activan de manera automática ante una situación. Estas habilidades pueden darse o activarse de manera inconsciente en el sentido de que la persona no se da cuenta ni decómo se activan o de cómo se hace uso de ellas, esta inconsciencia no permite que se haga un uso regulado de las habilidades.
2.3.1 CLASIFICACIÓN DEL PENSAMIENTO.
En general, el pensamiento se clasifica de la siguiente manera:
* Deductivo
* Inductivo
* Analítico
* Creativo
* Instintivo
* Sistémico.
* Crítico.
* Interrogativo
Pensamiento Deductivo.
Estepensamiento va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas.
En lógica, una deducción es un argumento donde la conclusión se infiere necesariamente de las premisas. En su definición formal, una deducción es una secuencia finita de fórmulas, de las cuales la última es designada como la conclusión (la conclusión de...
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