Guía para sustentande educacón física

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Guía para el sustentante
Examen General de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Física EGC-LEF

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.

Guía para el sustentante del Examen General de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Física (EGC-LEF) Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superiorpara Profesionales de la Educación D.R. © 2010 Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. Segunda edición

Directorio
Consejo Técnico

Edgar Guadalupe Romo Marín Secretaría de Educación en el Estado de Guanajuato Enriqueta Vargas Castelán Escuela Normal Experimental de las Huastecas, Hidalgo Fernando de Jesús Bautista Buenfil Escuela Normal Superior de Yucatán “ProfesorAntonio Betancourt Pérez” Julieta Danielina Herrera Pacheco Escuela Normal Superior de Yucatán “Profesor Antonio Betancourt Pérez” Luis Antonio Morquecho Solano Centro Regional de Educación Normal de Ciudad Guzmán, Jalisco María del Carmen Hernández González Escuela Superior de Educación Física, D.F. María de la Caridad Consejo Trejo Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”Ricardo Navarro Orocio Facultad de Organización Deportiva de la Universidad Autónoma de Nuevo León Roberto Romo Marín Escuela Normal de Rincón de Romos, Aguascalientes Xóchitl Leticia Moreno Fernández Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, SEP
Asesoría técnica del Ceneval

Dirección General Adjunta de Programas Especiales Rocío Llarena de Thierry Direcciónde Programas Escolarizados Adriana Mendieta Parra Sandra Segovia Gamboa Noemí Navarrete Aguirre

Índice
Presentación ................................................................................................................... 5 Capítulo I. Características de la evaluación..................................................................... 6 Objetivo del examen............................................................................................ 6 Población a la que va dirigido el examen ............................................................. 6 Principales finalidades del examen ...................................................................... 6 ¿Quién elabora el examen? ................................................................................. 6Características técnicas del examen.................................................................... 7 Capítulo II. Qué evalúa el examen .................................................................................. 8 Estructura y extensión del examen ...................................................................... 8 Contenidos que evalúa el examen....................................................................... 9 Capítulo III. Formatos y ejemplos de reactivos del examen ............................................. 12 Formatos y ejemplos de reactivos ....................................................................... 12 Capítulo IV. Condiciones de aplicación e instrucciones para el sustentante .................... 18 ¿Cuándo se aplicará el examen?........................................................................ 18 Duración del examen ........................................................................................... 18 Aspectos que debe considerar antes de presentar el examen ............................. 18 Requisitos para el ingreso al examen .................................................................. 18 Instrucciones parala resolución del examen ....................................................... 19 ¿Cómo se responde el examen? ......................................................................... 20 Adaptaciones y condiciones de accesibilidad posibles para personas con discapacidad o con necesidades especiales ................................. 21 Normas de conducta y sanciones correspondientes...
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