Guía Proceso Psicosocial

Guía de aprendizaje
Objetivo: Identificar los símbolos de la cultura chilena, a través de diferentes manifestaciones, actividades,
trabajos y elementos que los representen, que se verán reflejadasen forma transversal a través de todo el
currículo”.
Actividad nº1: Pinta los símbolos nacionales

Himno Nacional

Actividad nº2: Lee y responde
“Como en el circo”
Hoy en día en nuestro país,los circos se instalan en las ciudades, especialmente durante el
mes de septiembre, cuando celebramos las Fiestas Patrias.
Niños y adultos disfrutan de las funciones, ríen junto a los payasos y sesorprenden con las
acrobacias de los trapecistas.
Desde siempre, el circo ha sido un lugar de magia e ilusión.
En él trabajan grandes artistas que hoy te vamos a presentar.

Responde lassiguientes preguntas:
a) ¿Qué personas trabajan en el circo?
b) ¿Qué actividad realiza el domador?
c) ¿Te gustaría ser un mago? ¿Qué magia realizarías?
d) ¿Qué herramientas usa el domador los trapecistas?e) ¿Qué es lo que más te gusta del circo? ¿Por qué?
f) ¿Son importantes los payasos en el circo? ¿Por qué?

Actividad nº3: Observa, escribe y pinta los juegos típicos.

Propuestas deactividades

1.- Elaboran un instrumento típico de Chile.
2.- Confeccionan murales de las formas de celebración de las Fiestas Patrias.
3.- Fabrican maquetas de escenas, juegos, ramadas, etc. Que muestrenmomentos del pasado o del presente.
4.- Confeccionan adornos alusivos a las fiestas con el propósito de usarlos en la ornamentación de la sala de
clases.
5.- Observan videos de diferentesactividades presentes o pasadas de celebración del 18 de septiembre.
6.- Exponer la multiplicidad de expresiones de chilenidad, dividiéndolas en expresiones de identidad del norte,
centro, sur e insular.7.- Destacar la literatura folclórica chilena, en cuentos, leyendas, adivinanzas. Pregones, canciones, dichos y
proverbios.
8.- Aprender y ejecutar juegos populares nuevos y antiguos como por...