Gu a de aprendizaje amplificadores operacionales 1

Páginas: 4 (757 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2015


Programa de Formación:

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Nombre del Proyecto:

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Fase del proyecto: Análisis.


Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje: Electrónica Analógica 2EL ambiente de formación debe contar con 10 mesas de trabajo, además debe estar bien iluminado.
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO
10 PC laptop.
10 Cargadores para PC.







Resultados deAprendizaje:


Competencia:



Resultados de Aprendizaje:


Competencia:



Duración de la guía ( en horas):










Los amplificadores operacionales son elementos de gran importancia en el procesamientoanalógico de señales, estos nos permiten crear un sin número de aplicaciones en cualquier tipo de área. Sus principales características son la alta impedancia de entrada y su baja impedancia desalida, lo cual lo convierte en un amplificador casi perfecto, el que cual permite acoplar todo tipo de impedancias.








3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Deberá consultar la siguienteinformación:
3.1.1 ¿Qué es un amplificador operacional?
RTA/
Es un dispositivo lineal de propósito general el cual tiene capacidad de manejo de señal desde f=0 Hz hasta una frecuencia definida por elfabricante tiene además límites de señal que van desde el orden de los nV, hasta unas docenas de voltio (especificacion también definida por el fabricante
3.1.2 ¿Cuáles son las característicasprincipales?
RTA/
1. .Resistencia de entrada,(Ren), tiende a infinito.
2. Resistencia de salida, (Ro), tiende a cero.
3. Ganancia de tensión de lazo abierto, (A), tiende a infinito
4. Ancho de banda (BW) tiendea infinito.
5. vo = 0 cuando v+ = v
3.1.3 ¿En qué caso se debe emplear un amplificador operacional?

3.1.4 ¿Cuáles son los terminales más comunes en el amplificador operacional (Entrada inversora…etc)?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
3.2.1 ¿Qué es ganancia de voltaje?
RTA/
La ganancia de tensión se obtiene del cociente de...
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