GU A DE APRENDIZAJE ETICA PARA AMADOR

GUÍA DE APRENDIZAJE
CUESTIONARIO SOBRE ÉTICA PARA AMADOR

Nombre: Sebastián Cala Gómez

CAPÍTULO PRIMERO: DE QUÉ VA LA ÉTICA
1. ¿Cuál es el sentido que da Savater a la lucha entre Héctor y Aquiles en la Ilíada de Homero? Busca información sobre Homero.
Savater nombra la batalla de Aquiles y Héctor para mostrar que el ser humano tiene poder de decisión tiene libertad
2. ¿En qué nosdiferenciamos los seres humanos de las termitas?
Nos diferenciamos en el hecho de que las termitas luchas porque no tienen alternativa, y por el contrario los humanos luchan por principios por su decisión cuando creen que se está alterando su orden
3. ¿Qué restricciones tiene la libertad humana?
Savater nombra dos restricciones, la primera es el hecho que no podemos elegir lo que nos pasa como por ejemplo,no podemos elegir qué día queremos nacer, no podemos elegir si tenemos piel morena o blanca pero luego nos nombra el hecho de que podemos elegir qué actitud mostrar frente a la situación.
4. ¿Cómo le responderías a quien intentase demostrarte que no eres libre?
Argumentándole el hecho de que soy un ser libre y racional que tiene poder de decisión en cuanto a los actos que cometo y a susconsecuencias. Tengo poder frente a mi estado de ánimo y a lo que aporto al entorno en el que vivo.



CAPÍTULO SEGUNDO: ÓRDENES, COSTUMBRES Y CAPRICHOS.
1. Pon ejemplos originales de órdenes, costumbres y caprichos.
Orden: Mi mamá me dice que salga y bote la basura, o me dice también que haga la comida etc.
Costumbre: Cuando todos los días llego y me cambio de ropa y luego hago tareas
Capricho: Cuandome compro un saco solo por el hecho de que me gusto sin tener en cuenta las demás variables.
2. Imagina una situación límite parecida a la del capitán en la tormenta que narra Savater, es decir, una situación en la que no sirven para nada ni órdenes ni costumbres ni caprichos. Busca información sobre Aristóteles.
Una situación parecida puede ser en un terremoto en donde un hombre tiene que decidirentre si salvar su vida o luchar con otras situaciones por conservar sus bienes materiales.
3. ¿Cuál es el fundamento o, dicho más claramente, de dónde sacan su fuerza las órdenes y las costumbres?
Las ordenes tomas su fuerza del miedo a represalias de otro ser con quien se tiene una discusión por lo que el que tiene más autoridad aprovecha la situación
Pero en el caso de las costumbres hayan sufuerza en la comodidad de seguir una rutina una serie de instrucciones para no salirse de lo cotidiano y así no tener ningún problema
4. Órdenes y costumbres parecen venir de fuera o de dentro. ¿Son autónomas o heterónomas?
Vienen desde fuera y luego nosotros las adaptamos y las hacemos propias por lo que se puede pensar que son autónomas
5. Si tratáramos el caso del capitán enfrentado a latormenta como un simple “problema funcional” y no como un problema ético qué solución podríamos darle. ¿En este caso estamos usando la razón práctica o la razón instrumental?
Se usaría la razón práctica optando por la opción más viable la opción que avale a lo que la sociedad considera correcto.

CAPÍTULO TERCERO: HAZ LO QUE QUIERAS.
1. Cita tres ejemplos de órdenes que pueden parecerte “noconvenientes”.
Cuando un delincuente le ordena a su víctima que le entregue todo amenazándolo con un arma
Cuando el policía abusa de su autoridad e impone un comparendo solo por el hecho de que puede hacerlo
Cuando un profesor abusa de su autoridad y le hace una anotación injusta a un estudiante
2. Cita tres casos en los que no sea “adecuado” dejarse llevar por la costumbre.
Cuando las costumbres no sonsanas ejemplo:
No cepillarse los dientes
No hacer tareas
No cambiarse de ropa
3. Cita tres situaciones en las que dejarse llevar por caprichos es una “locura”.
4. Diferencia moral y ética.
5. ¿Qué problema nos encontramos cuando intentamos definir lo que es un hombre bueno?
CAPÍTULO CUARTO: DATE LA BUENA VIDA
1. ¿Qué pretende Savater cuando pone como lema fundamental de la ética el imperativo...