Gu A De Ensayo 1










DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
Grupo de revisión y análisis de textos
(GRAT)
Grupo de lectura, escritura y argumentación
(LEA)




GUÍA
PARA HACER UN ENSAYO




DOCENTES
Diana Coral
Jairo Quiñones
Juan Pablo Sánchez
Luis Fernando Sierra
Martha Moreno

2014

UNIVERSIDAD EL BOSQUE
GRUPO DE LECTURA, ESCRITURA Y ARGUMENTACIÓN (LEA)
GRUPO DE REVISIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS (GRAT)

GUÍA PARAHACER UN ENSAYO

Introducción

1. Definición
Hay que aclarar que existen múltiples definiciones de lo que es un ensayo. Sin embargo, se puede decir que el ensayo académico es un texto eminentemente argumentativo que despliega la posición o el punto de vista del autor sobre un determinado tema o problema y las razones para sustentarlo.
El propósito comunicativo del ensayo es persuadir, demostrar oconvencer al lector de que el punto de vista del autor es sólido con respecto al tema, suceso o proceso presentado. Este género textual se diferenciará de otros textos (artículo de opinión, comentario crítico) con los cuales comparte el mismo propósito comunicativo, por su estructura, por los medios en los que circula (colegios, universidades o publicaciones especializadas), por el tipo de lectores,estudiantes, docentes o pares académicos), por la complejidad en el proceso argumentativo y por el tipo de fuentes para sustentar los puntos de vista.
1.1. Tipos de ensayo
Hay que aclarar que existen diferentes tipos de ensayo. En el siguiente cuadro se presentan algunos de estos.
Tipos de ensayo (Adaptado de http://www.citewrite.qut.edu.au/write/essay.jsp)
Ensayo analítico
Este tipo es uno delos más comunes. En él se intenta dar cuenta de preguntas hechas para discutir, analizar, explorar o revisar algún tema. En su estructura hay que dividir el tema en sus diferentes componentes y discutirlos en varias secciones (párr. 5).
Ensayo argumentativo
En este ensayo es necesario tomar postura sobre un determinado tema. Aquí hay que presentar argumentos que sustenten dicha posición. En él sepuede argumentar un punto de vista mostrando las perspectivas contrarias y sus limitaciones (párr. 6).
Ensayo interpretativo
Este ensayo se realiza como tarea cuando se presenta un caso de estudio, un escenario, un diagrama, un gráfico o una pintura. Aquí se espera la interpretación de dicha información y demostrar conocimiento del tema. Basándose en esa información inicial, se puede pedir que serealicen ciertas tareas: proporcionar recomendaciones o soluciones a la situación; desarrollar un plan de acción o un plan de enseñanza; brindar asesoría jurídica; planificar una estrategia de administración, etc. (párr. 7).
Ensayo comparativo
Aquí hay que comparar, contrastar o diferenciar temas. Aquí hay presentar las similitudes o diferencias entre dos o más elementos, por ejemplo, teorías omodelos, que serán discutidos párrafo por párrafo. Es posible que se requiera realizar recomendaciones sobre la idoneidad de realizar la comparación (párr. 8).
Ensayo de problema y solución
Para desarrollar este ensayo se puede pedir que se trate un problema y que se investigue una amplia gama de soluciones. También se puede pedir que se elija la mejor solución y que se justifique la elección (párr.9)
Ensayo causa y efecto
En este ensayo se incluyen preguntas que buscan investigar los efectos o esbozar las causas de un determinado asunto. Esto puede ser: un evento histórico, la aplicación de una política, una determinada condición médica o un desastre natural. Este tipo de ensayo se puede estructurar de dos posibles maneras: primero, de las causas a los efectos de la situación; segundo, delos efectos hacia las causas. A veces con el desarrollo de los ensayos de causa y efecto se está obligado a hacer una evaluación de los efectos o de las causas (párr. 10).

2. Estructura
Como se mencionaba anteriormente, el ensayo es un texto eminentemente argumentativo que plantea la posición de un autor frente a un determinado problema o tema. Asimismo, el ensayo es un texto reflexivo que...