Gu a de preguntas

La Psicología histórico cultural.
Colombo, M.E.


1. ¿Cuáles son los dos procesos o ejes del desarrollo que sólo por un proceso de abstracción pueden separarse,según Vigotsky?
2. ¿Cuáles eran los estudios, que en el ámbito experimental, se llevaban adelante a comienzos del siglo XX y que fueron la base de las críticaserigidas por este autor?
3. En el contexto ruso específicamente, ¿cuáles eran las posiciones que se encontraban en debate?
4. ¿Qué critica Vigotsky a cada una de estasposiciones?
5. ¿Qué propone el autor como estudio específico de la Psicología?
6. ¿En qué modo de abordar el estudio de la conciencia, encuentra Vigotsky la posibilidadde superar las limitaciones de las corrientes idealistas y objetivas en psicología?
7. ¿A qué denomina, concretamente, Vigotsky “Procesos Psicológicos Superiores”?¿En qué se diferencian de los “Procesos Psicológicos Elementales”?
8. ¿Qué son los’ instrumentos’ y cuál es su relación con los PPS?
9. ¿Cuál es el valor del ‘signo’en esta teoría? ¿Por qué?
10. ¿Cuál es la diferencia entre signos y herramientas?
11. ¿Cómo pasa el niño de estar direccionado por procesos psicológicos elementalesa estarlo por procesos psicológicos superiores?
12. ¿Cuál es la consecuencia de este pasaje a nivel de la conducta?
13. ¿A qué se refiere Vigotsky cuando expresaque “en el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces”?
14. ¿Qué es el proceso de interiorización?
15. ¿Qué lugar da Vigotsky a los procesosbiológicos en la conformación de la conducta humana?
16. ¿Qué propuesta tiene este autor respecto a la metodología que debe utilizar la Psicología en sus estudios?