Gu a No1

UNIDAD ACADÉMICA: DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
ASIGNATURA: TRABAJO DE GRADO II
UNIDAD TEMÁTICA
CÓMO REDACTAR CONCLUSIONESUÍA DE ESTUDIO No. 01

COMPETENCIA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Elaborar textos académicos utilizando técnicas de producción textual.

El Estudiante:
Redacta conclusiones deforma clara y completa.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONSIDERACIONES GENERALES: El objetivo de esta guía es que el estudiante tenga la capacidad de redactar conclusiones de su trabajo de grado. Las actividades de la guía se desarrollan en grupo de 2 personas, se presentan por escrito.

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Las conclusiones deben resumir lo que contiene el trabajo realizado, específicamentelos puntos más importantes. Al ser la parte final del documento es la última impresión que se lleva el lector (evaluador), por tanto deben ser claras, precisas y completas.

Si el trabajo está bien organizado y estructurado no debe ser difícil redactar conclusiones. No se puede desviar la intención u objetivo del trabajo que planteó, dado que las conclusiones deben ir orientadas a mostrar losresultados de los objetivos que se desarrollaron.

Es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:

Revisar y volver a leer por completo el trabajo desarrollado, tomando como eje principal la tesis central del trabajo y los objetivos que se plantearon, dado que las conclusiones deben coincidir con estos elementos. No se trata de volver a repetir lo que se dijo, sino de mostrar evidenciasconcisas y sintetizadas de los resultados que se obtuvieron.

En las conclusiones no se puede registrar información nueva que no aparezca en el trabajo, si hay algo nuevo que decir se debe incluir en una sección del mismo. Por ejemplo, si en el proyecto se habla de las variables A y B, no se puede en las conclusiones entrar a hablar de C y D, porque de ellas nunca se especificó en el trabajo.

Laconclusión es la última parte del trabajo, por tanto debe dejar en el lector una buena impresión y unos datos claros y precisos que recordar. Se debe procurar utilizar una frase final que genere impacto y recordación en el lector (evaluador).

ACTIVIDADES
1. Identificar si las siguientes ideas son tesis o conclusiones.

a. Las personas dedicadas al comercio ambulante tienen esta actividad comoherencia de la familia, que funciona como una pequeña empresa que subemplea a sus demás integrantes.
b. El proceso de paz que se adelanta en La Habana, Cuba, no registró adelantos significativos en el 2013. De los cuatro puntos propuestos en la mesa de negociaciones solo se adelantó en uno, el relacionado con la recuperación del agro.
c. Con una política liberal el Estado no busca desaparecer ladiferencia social; se puede atenuar, simular o mistificar, pero no acabar. Por eso a las demandas de los vendedores ambulantes se les da un uso político.
d. No hay solución al problema de los vendedores ambulantes por no haber una política económica que permita el desarrollo urbano sin cotos de poder.

2. Según lo leído en la información complementaria, ¿qué características debe tener una buenaconclusión?

3. Leer el siguiente texto, titulado: ¿Qué ha pasado con el TLC entre Colombia y E.E.U.U? del autor: Mauricio Reina (Investigador Asociado de Fedesarrollo) y escribir 3 conclusiones.

En los últimos días se han publicado algunas noticias que hacen un balance desalentador del TLC con Estados Unidos en el 2012.
Esos análisis concluyen que el acuerdo no ha beneficiado a la economía colombiana,pero sí a la contraparte, a partir de cifras del Dane que muestran un crecimiento prácticamente nulo de nuestras ventas al mercado estadounidense el año pasado, y un aumento de 3,4 por ciento de nuestras importaciones provenientes de ese país.
Condenar el TLC a partir de esos datos constituye un error fáctico y conceptual. Un balance correcto del acuerdo debe tener en cuenta un par de cosas que...