Gu A Para El Proceso De Evaluaci N
Páginas: 3 (593 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2015
Guía para el proceso de evaluación
Estas ayudan al evaluador a afrontar la complejidad y las exigencias del proceso de evaluación en varios contextos aplicados.
Principios normas y estándares
Unprincipio es una ley fundamental, una norma, es un modelo, un estándar es una regulación, y una guía es una indicación de los límites o ámbitos de aplicación de una tarea
Test, aplicación de testy evaluación psicología
Una segunda cuestión que debe clasificarse es la referida a las semejanzas y diferentes entre un “test”, “aplicación de test “y “evaluación psicología”
Un “test” es unprocedimiento de evaluación mediante el que se obtiene una muestra de la conducta del examinado en determinado dominio. “Aplicación de test” es el proceso de administrar, puntuar e interpretar un testpsicológico. Por otro lado “evaluación psicológica” se refiere a la actividad científica y profesional de recoger, valorar e integrar la información sobre un sujeto utilizando, en la medida de lo posiblediferentes fuentes de información y de acuerdo con un plan previamente establecido, con el objetivo de responder a las demandas de un cliente.
Cuestiones generales
Estas se han desarrolladofundamentalmente para regular la actividad profesional del psicólogo en todos los campos aplicados en los que se dan tareas de evaluación.
El contexto de la evaluación
La evaluación psicológica es unconjunto de actividades científicas y profesionales que se dan dentro de múltiples contextos aplicados. Las guías del proceso de evaluación deben ser útiles y viables en una gran cantidad de contextosaplicados.
Objetivos de la evaluación
Los objetivos más comunes de la ciencia son la descripción, la clasificación, la predicción, la explicación y el control, todos estos con su respectivoequivalente en evaluación psicológica
Evaluación y valoración
La evaluación hace fundamentalmente referencia a personas, la valoración hace referencia a objetos en pocas palabras en tanto que el objeto...
Estas ayudan al evaluador a afrontar la complejidad y las exigencias del proceso de evaluación en varios contextos aplicados.
Principios normas y estándares
Unprincipio es una ley fundamental, una norma, es un modelo, un estándar es una regulación, y una guía es una indicación de los límites o ámbitos de aplicación de una tarea
Test, aplicación de testy evaluación psicología
Una segunda cuestión que debe clasificarse es la referida a las semejanzas y diferentes entre un “test”, “aplicación de test “y “evaluación psicología”
Un “test” es unprocedimiento de evaluación mediante el que se obtiene una muestra de la conducta del examinado en determinado dominio. “Aplicación de test” es el proceso de administrar, puntuar e interpretar un testpsicológico. Por otro lado “evaluación psicológica” se refiere a la actividad científica y profesional de recoger, valorar e integrar la información sobre un sujeto utilizando, en la medida de lo posiblediferentes fuentes de información y de acuerdo con un plan previamente establecido, con el objetivo de responder a las demandas de un cliente.
Cuestiones generales
Estas se han desarrolladofundamentalmente para regular la actividad profesional del psicólogo en todos los campos aplicados en los que se dan tareas de evaluación.
El contexto de la evaluación
La evaluación psicológica es unconjunto de actividades científicas y profesionales que se dan dentro de múltiples contextos aplicados. Las guías del proceso de evaluación deben ser útiles y viables en una gran cantidad de contextosaplicados.
Objetivos de la evaluación
Los objetivos más comunes de la ciencia son la descripción, la clasificación, la predicción, la explicación y el control, todos estos con su respectivoequivalente en evaluación psicológica
Evaluación y valoración
La evaluación hace fundamentalmente referencia a personas, la valoración hace referencia a objetos en pocas palabras en tanto que el objeto...
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