Gu a para la presentaci n de anteproyectos de investigaci n TICxEDU V2



Guía para la presentación de anteproyectos de investigación



Esta guía está dirigida a los estudiantes que están en la etapa de preparación de sus propuestas y anteproyectos de grado para la Maestría en Ingeniería para desarrollar sus proyectos de investigación. Si usted tiene aportes para mejorar esta guía, por favor coméntelas a LineaIE@eafit.edu.co






1 LA IDEA DE INVESTIGACIÓN

Laformulación estructurada de una idea que nos lleva a un proceso de investigación, requiere de claridad sobre lo que se quiere conocer o demostrar (los temas asociados, los contextos, los implicados, la información disponible, los métodos, entre otros), y para lograrlo, la mejor estrategia es escribir acerca de nuestra idea.

Clave: El tema a escoger debe cumplir con tres requisitos: (i) que nosapasione el tema, (ii) que nuestra experiencia nos muestre que tenemos alguna habilidad para movernos en ese tema y (iii) que la idea esté en coherencia con las áreas de investigación de los asesores y grupos de la Institución que nos apoyarán en esta actividad (Grupo de investigación GIDITIC – Línea I+D en Informática Educativa1, Maestría en Ingeniería).


2 LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
(idea deinvestigación – primera pregunta que nos hacemos y sobre la cual proponemos investigar)

La propuesta de investigación es el primer documento que se escribe para concretar la idea y las motivaciones que nos llevan a desarrollar un proceso de investigación. Éste documento debe contener una descripción clara de la idea que da pie a la investigación que se propone, justificar las razones por las cualesse considera importante atender el tema, y levantar un estado del arte sobre el desarrollo actual del tema y los contextos asociados a la investigación que se propone.



El levantamiento del estado del arte para la propuesta de investigación debe responder las preguntas ¿cuál es el problema que se presenta en relación con el tema seleccionado? ¿Qué se ha hecho a nivel nacional e internacionalpara este solucionar el problema o problemas parecidos? ¿Qué necesidades o aspectos del problema no han sido aún atendidos? ¿Cuál es la propuesta que se presenta para solucionar el problema?

Éstas preguntas serán respondidas, en relación con nuestra propuesta de investigación a partir de una exploración documental que nos lleve “tras la huella” del estado actual y formas de abordaje de los temasrelacionados con la investigación que se propone. Está exploración permitirá establecer la pertinencia/importancia de nuestra propuesta y el impacto que puede esperarse con los resultados de nuestro proyecto.

Los aspectos de innovación y/o desarrollo tecnológico que se planteen en la propuesta de investigación, deben ser definidos y resaltados en relación con el “estado del arte” del tema.Clave: Haga uso de fuentes primarias y secundarias para el levantamiento del estado del arte. Tenga en cuenta que para realizar esta actividad debe poner en juego sus habilidades para: Leer de manera crítica, registrar/documentar lo consultado, hacer síntesis.

“Leer de manera crítica: Los artículos no se deben leer como novelas. El tipo de lectura debe ser analítico y crítico. Cuando un artículo mellama la atención, por su título, lo primero que hago es leer el “abstract” (resumen) y las conclusiones. Esto me permite descartar artículos que, a pesar de tener un título llamativo, no aportan a mi trabajo. Lectura crítica significa leer cuestionando, de manera sana, lo que se dice en el artículo. Por ejemplo: ¿las conclusiones que se obtienen en el artículo son generalizables a todos losescenarios o a algunos específicos? ¿La forma de solucionar el problema propuesto se podrá mejorar? Y si es así, ¿cómo?; Los resultados que reporta el artículo ¿serían los mismos para otra población de usuarios? En este aspecto ayuda mucho también leer con cuidado la sección de “trabajo futuro”, porque en muchos casos los investigadores proponen algo pero no lo llevan a cabo porque no hay tiempo, o se...