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Glosario Matemático

Instrucciones: en la columna de “concepto” deberás agregar aquel término matemático que te gustaría tener más información, en la siguiente columna una pequeñadescripción o definición, en la tercera columna agrega un ejemplo de manera gráfica y por último, cómo aplicarías ese concepto en tu contexto cotidiano. Puedes seguir el ejemplo, es necesarioagregar cinco términos para esta actividad.
Concepto | Descripción | Figura o Ejemplo | Aplicación a tu entorno |
Triángulo Isósceles | Es untriángulo que tiene dos lados iguales. | | Los refuerzos de las puertas.Las puntas de las flechas que marcan el sentido de las calles. |
NUMERO RACIONALES | Es el que se puede expresarcomo cociente de dos números enteros. El término "racional" hace referencia a una "ración" o parte de un todo. | 5=1/5 | Cuando repartimos un pastel en rebanadas, cuando compramos algo parala comida ya sea carne, azúcar, frijol etc. |
Fracciones generatriz | La fracción generatriz de un decimal exacto es una fracción que tiene por numerador al número, escrito sin comadecimal, y por denominador un uno seguido de tantos ceros como cifras decimales tiene. | 0,25 = 25/100 | Cuando se presta dinero para los interés que se van a cobrar |
tricotomía | No estricotomía, es trigonometría.
Trigonometría: Es la rama de la matemática que se encarga del estudio de las proporciones entre ángulos y longitud de sus lados en un triángulo rectángulo | |Triangulo |
proporción | Enunciado numérico o ecuación que establece que dos relaciones son iguales. | b = c : d, o a / b = c / d | Cuando vamos a las ofertas de frutas como 3 manzanaspor $ 1.00 |
quebrados | en partes iguales Se aplica al número que expresa una o varias porciones de un todo dividido: | 3/4, 1/2 | Al comprar carneTortillas frijoles |
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