Guerra de los mil dias

Adolescentes Cerebro: Una obra en curso (la hoja)
A brief overview of research into brain development during adolescence. (2001). Un breve resumen de la investigación en el desarrollo del cerebro durante la adolescencia. (2001).

New imaging studies are revealing—for the first time—patterns of brain development that extend into the teenage years. Los nuevos estudios de imágenes sonreveladoras, por primera vez los patrones de desarrollo del cerebro que se extienden en la adolescencia. Although scientists don't know yet what accounts for the observed changes, they may parallel a pruning process that occurs early in life that appears to follow the principle of "use-it-or-lose-it:" neural connections, or synapses, that get exercised are retained, while those that don't are lost. Aunquelos científicos aún no saben lo que explica los cambios observados, es posible que en paralelo un proceso de poda que ocurre temprano en la vida que parece seguir el principio de "úsala o perder es el siguiente:" las conexiones neuronales, o sinapsis, que consiguen ejercido se mantienen, mientras que los que no se pierden. At least, this is what studies of animals' developing visual systems suggest.Al menos, esto es lo que los estudios de los animales "el desarrollo de sistemas visuales sugieren. While it's known that both genes and environment play major roles in shaping early brain development, science still has much to learn about the relative influence of experience versus genes on the later maturation of the brain. Si bien se sabe que ambos genes y el medio ambiente juegan un papelimportante en la configuración del desarrollo temprano del cerebro, la ciencia todavía tiene mucho que aprender acerca de la influencia relativa de la experiencia versus los genes en la maduración posterior del cerebro. Animal studies support a role for experience in late development, but no animal species undergoes anything comparable to humans' protracted childhood and adolescence. Los estudios enanimales apoyan el papel de experiencia en el desarrollo de retraso, pero ningún animal de especies sufre nada comparable a la infancia de los seres humanos y la adolescencia prolongada. Nor is it yet clear whether experience actually creates new neurons and synapses, or merely establishes transitory functional changes. Tampoco está claro aún si la experiencia realmente crea nuevas neuronas y lassinapsis, o se limita a establecer los cambios funcionales transitorios. Nonetheless, it's tempting to interpret the new findings as empowering teens to protect and nurture their brain as a work in progress. Sin embargo, es tentador interpretar los nuevos hallazgos como la habilitación de los adolescentes para proteger y nutrir su cerebro como un trabajo en progreso.

The newfound appreciationof the dynamic nature of the teen brain is emerging from MRI (magnetic resonance imaging) studies that scan a child's brain every two years, as he or she grows up. La nueva apreciación de la naturaleza dinámica del cerebro adolescente está saliendo de la RM (resonancia magnética) los estudios que exploran el cerebro de un niño cada dos años, como él o ella crece. Individual brains differ enoughthat only broad generalizations can be made from comparisons of different individuals at different ages. cerebros individuales difieren bastante de que sólo generalizaciones se pueden hacer de las comparaciones de los diferentes individuos en diferentes edades. But following the same brains as they mature allows scientists a much finer-grained view into developmental changes. Sin embargo en la mismacerebros a medida que maduran permite a los científicos una visión mucho más preciso en los cambios evolutivos. In the first such longitudinal study of 145 children and adolescents, reported in l999, NIMH's Dr. Judith Rapoport and colleagues were surprised to discover a second wave of overproduction of gray matter, the thinking part of the brain—neurons and their branch-like extensions—just...