guerra mundial

ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO



CONCEPTOS


YOHANA ALEXANDRA RAMIREZ



ID 000248974



UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS



PSICOLOGIA






1. Aprendizaje

Hace la referencia a como la experiencia cambia al cerebro utilizando la memoria para almacenarlos y posteriormente se activan cuando se necesitan


2. Condicionamiento Clásico

Es un método que fueutilizado por Pavlov que abarcan problemas desde el abuso a las drogas o fobias también consideradas como una forma de aprendizaje mediante el cual se asocia un estimulo que producen reflejos después de varios ensayos
Un ejemplo es una terapia contra el tabaquismo la cual consiste en fumar en un tiempo determinado muchos cigarrillos, para poderlo asociar con vomito o mareo depende de larespuesta fisiológica de cada organismo


3 condicionamiento operante

Método experimental el cual se da a partir de un estimulo en el cual da una respuesta voluntaria que puede ser un refuerzo positivo o negativo haciendo que la misma se fuerte o debilitándose creada por Skinner


4. Estímulo

El estimulo se da cuando se genera una reacción funcional en un organismo
Un ejemplo es frio,calor

5 estimulo neutro
Cuando queremos condicionar a un sujeto para que adquiera una respuesta condicionada (la salivación, p. ej.) ante un estímulo que espontáneamente no se la provoca (el sonido de una campana, p. ej.), asociamos el estímulo incondicionado (el alimento en la boca) con el estímulo a condicionar. Dicha asociación provocará que el sujeto responda con la respuesta condicionada(salivación) también ante ese nuevo estímulo (el sonido de la campana). A ese estímulo, antes y durante el condicionamiento le podemos dar el nombre de estímulo a condicionar o estímulo neutro. Cuando ya se ha producido el condicionamiento recibe el nombre de estímulo condicionado.
6 Estimulo incondicionado

Estímulo ante el que el sujeto reacciona con una respuesta refleja innata.


7Estimulo condicionado

Las nociones de estímulo condicionado, estímulo incondicionado, respuesta incondicionada y respuesta condicionada sólo pueden comprenderse en su relación mutua. Una pequeña variación del famoso experimento de Pavlov puede ilustrar esta dificultad:

la presencia del alimento en la boca del perro produce la salivación;
después del condicionamiento, el ruido de una campanatambién provoca en el perro la salivación.


8 Respuesta Incondicionada.
Reacción natural, no aprendida, que provoca un estímulo no condicionado.

9. Respuesta Condicionada.
Respuesta provocada por un estímulo distinto de aquel que la produce naturalmente. El estímulo condicionado, luego de una serie de, apareamientos con el no condicionado, provoca una respuesta similar a la que suscita éste.10. Extinción
Proceso activo durante el cual va disminuyendo gradualmente la probabilidad de que se produzca una respuesta condicionada. Puede considerárselo también como el des aprendizaje de un hábito.
El procedimiento para extinguir una respuesta adquirida mediante condicionamiento clásico  consiste en presentar repetidamente el Estímulo condicionado  sin el Estímulo incondicionado, o sinque exista ningún tipo de relación de señal con el Estímulo incondicionado.
En CO, hablamos de extinción cuando una conducta que previamente ha posibilitado al sujeto acceder a un reforzador, ya no puede proporcionárselo

11. Generalización
En el aprendizaje, fenómeno por el que se obtiene una respuesta a un estímulo, también en presencia de estímulos similares.
12. Discriminación
Existediscriminación del estímulo siempre que los sujetos responden de forma diferente a los diferentes estímulos, mientras que si la respuesta  es igual ante estímulos diferentes hablamos de generalización..

13. Condicionamiento Clásico Apetitivo
En el procedimiento original de pavlov es un caso de condicionamiento clásico excitatorio apetitivo, pues se utiliza un el apetitivo, la comida, y el EC...