Gui A De Estudio 1 Metodos

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA
AREA SOCIAL HUMANÍSTICA
CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
LICDA. M.A. AIDA ALVARADO DE ALVARADO.


GUÍA DE ESTUDIO 1
LEYES DEL ESTUDIO DIFERENCIADO


Nombre: Maylin Edith Barrios Vásquez Sección: B
Carrera: Química Farmacéutica Fecha:20/02/2015

1. Explique las 3 funciones comunes a los estudios de todas las materias a que se refiere el documento.

Función Asociativa: Relacionar, comparar o bien sistematizar cada tema con el diario vivir y con las experiencias ya que la comprensión y relación con estos dos campos conlleva a establecer relaciones con otros conocimientos afines.

Función Comprensiva: Se debe comprender con claridadcada parte y profundizar en cada contenido para tener clara la idea.

Función Relativa: Lo estudiado se debe mantener ingrado en la memoria de forma natural ya que no se puede seguir avanzando si no se cuenta con los materiales almacenados.

2. Enumere los PRINCIPIOS QUE rigen el Estudio Diferenciado.

(1) Reflexionar sobre la naturaleza de la materia con anterioridad para posteriormente hacer unestudio concreto.

(2) Todo material necesita con prioridad una capacidad mental como lo es la intuición, memoria, lógica deductiva observación y expresividad lingüística.

(3) No todas las materias exigen el mismo proceso de trabajo.

(4) Cada tema o unidad de trabajo se apoya en conceptos.

(5) Las circunstancias no pueden cambiar la identidad de una materia pero si pueden condicionar suaprovechamiento.

3. Señale las diferencias entre ESTUDIANTE Y ESTUDIOSO.

Estudiante:
Es llamado estudiante aquel que asiste a un centro de estudios.
Un estudiante estudia para aprobar los exámenes y no por gusto propio.
Aprende por obligación y se conforma con saber lo mínimo.
Reconoce sus capacidades y limitaciones para mejorar su apredizaje pero no invierte tiempo para mejorar sus debilidades.Estudioso:
Tienen iniciativa propia.
Investigan por interés propio, adelanta temas.
Se interesa en su aprovechamiento o adquisición de nuevos conocimientos.
El estudioso aprende para toda la vida.
El estudioso nunca deja de estudiar.

“Estudia no para saber una cosa más, sino para saberla mejor”. (Séneca)


4. Anote el significado del término ESTUDIO , agregando 3 sinónimos de la palabra.Estudio: Es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos efectuado generalmente a través de la lectura. Tiene como correlativo que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas y es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de lograr alcanzar mejores resultados.

Sinónimos: Enseñanza, aprendizaje yformación.

5. Explique de qué criterios parte del ESTUDIO DIFERENCIADO de las disciplinas académicas.

Cada estudiante tienen mayor comprensibilidad en algunas áreas pero también posee dificultades en otros campos mentales.
Cada materia exige mayor crecimiento en alguna de las áreas mentales o de varias a la vez.

6. Elabore un cuadro de 3 columnas, complételo anotando en cada columna lo siguiente:Asignatura / Procesos mentales que desarrolla / ¿Cómo estudiarla?
Las asignaturas que debe colocar son: Biología, Matemática, Química.

Asignatura
Procesos mentales que desarrolla
¿Cómo estudiarla?
Biología
Definir que implica descubrir las propiedades del objeto.
Descubrir la comprensión de las propiedades que se reciben por los sentidos y ordenación.
Clasificar la organización de gruposhomogéneos asimilando los criterios científicos.
Sinoptizar relaciones de dependencia y de coordinación.
Dividir o fragmentar unidades conceptuales en partes.
Para estudiar la materia de biología se requiere cumplir con el proceso que se ha desarrollado en el bloque anterior. Organizar de forma científica y sistemática todo el contenido de cada tema o conjunto de conocimiento, para mayor comprensión y...