Guia app1 uned

Páginas: 2 (442 palabras) Publicado: 18 de diciembre de 2013
GUIÓN DE APP 1 PSICOBIOLOGIA
25/10/2013
Contextualización de la práctica. En esta actividad práctica pasaremos el test BFI, a tres sujetos, el cual mide la neurosis, extraversión, franqueza,empatía y nivel de escrupulosidad de cada uno de los individuos. Podemos observar rasgos característicos del método científico que usaremos para esta práctica, como son la observación, el uso de hipótesis,la respectiva medición de datos y conclusión de leyes o teorías. La información de los tres sujetos que plasmaremos en los test será el sexo y la edad, y posteriormente se dispondrán a responder alcuestionario; sujeto A un hijo, sujeto B su progenitor, sujeto C un amigo del hijo. Al ser pocos los ítems el estudio es experimental y observable. Los objetivos de esta AAPP consisten en unacercamiento del alumno a los conceptos de la heredabilidad de algunos rasgos de personalidad, mencionados anteriormente. Por último se formará el grupo de trabajo con el que compartiremos resultados15/11/2013
En esta ocasión, con los test ya cumplimentados, resumiremos los resultados de los cuestionarios de todos los miembros del grupo en una misma tabla de excel la cual será entregada al tutor para másadelante discutir los datos unificados.
13/12/2013
Este día corresponde con la discusión de los resultados generales de los tests; explicación de las tablas y relaciones de cada rasgo de lapersonalidad estudiado.

GUIÓN DE APP 1 PSICOBIOLOGIA
25/10/2013
Contextualización de la práctica. En esta actividad práctica pasaremos el test BFI, a tres sujetos, el cual mide la neurosis,extraversión, franqueza, empatía y nivel de escrupulosidad de cada uno de los individuos. Podemos observar rasgos característicos del método científico que usaremos para esta práctica, como son la observación, eluso de hipótesis, la respectiva medición de datos y conclusión de leyes o teorías. La información de los tres sujetos que plasmaremos en los test será el sexo y la edad, y posteriormente se...
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