Guia De Aprendizaje 2

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas
de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual

Versión: 01
Fecha: 16-092013
Código: G001P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de formación: Controles y Seguridad
InformáticaResultados de aprendizaje:






Código: 21730025
Versión: 1
Competencia:

Establecer
mecanismos
de
control
y 220501019
estandarización en las funciones administrativas
Verificar la vulnerabilidad de la
acorde a políticas de la organización
red contra ataques de acuerdo
Evaluar las diferentes funciones administrativas con las políticas de seguridad de
relacionadas con el área de sistemas de laempresa.
información
Identificar los conceptos básicos sobre seguridad
informática y delitos informáticos.

Duración de la guía (en horas):

10 horas.

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la Unidad 2: Controles Administrativos, del programa de formación
Control y Seguridad Informática.
Se abordarán temas relacionados con Controles Administrativos y Controles de
Aplicación, donde se explica la razóndel el porque auditar, las funciones de la
administración, las política, estándares y procedimientos, controles de aplicación y
diferencias entre controles administrativos y controles de administración.
Para realizar las evidencias correspondientes a esta unidad, es necesario revisar los
materiales del programa, explorar los documentos de apoyo y realizar consultas en
internet.

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Versión: 01
Fecha: 16-092013
Código: G001P002-GFPI

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial

3.2 Actividades decontextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje
Controles Administrativos
Entre las funciones que deben ser consideradas para evaluar en una auditoria se
encuentran las funciones de la administración: Planeación, Organización, Dirección,
Control y Staff. En el siguiente caso se enfatiza la situación sobre la ausencia de los
cinco tipos de planes que deben ser considerados porla administración (el plan
estratégico o maestro)
Después de haber visitado las ligas sugeridas y leído el material de apoyo de la unidad
deberás leer el caso planteado y contestar las preguntas planteadas al final.
¿Por qué hacer un Plan?
Desarrollo y TI es una compañía que se dedica a la investigación y el desarrollo, se
dedica al desarrollo de proyectos a corto plazo, ya que a sus directivosles gusta
obtener resultados de forma rápida es decir en el corto plazo. Sus ventas han
alcanzado ventas por más de $100 millones de dólares lo cual la convierte en una
empresa muy exitosa.
Desarrollo y TI ha contratado a una firma de auditores externa en la cual tú estas
trabajando. Cuando te dispones a trabajar comienzas por recopilar algunos papeles
entre los cuales buscas el plan maestro delárea de informática. Te das cuenta que
la empresa hace uso extensivo de informática y todos sus recursos para la
realización de sus actividades por lo que en entrevista con el administrador de
informática le comentas sobre el punto, sin embargo el te expresa que realmente no
lo necesitan ya que es imposible su preparación debido al ambiente de innovación
en el que se desenvuelve la empresa.
Tú sabesque el departamento de informática cuenta con el uso de una
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