GUIA DE APRENDIZAJE No



Programa de Formación: TECNOLOGIA EN GESTION ADMINISTRATIVA.
Código:
Versión:
122115
100
Nombre del Proyecto: ASESORÍAS ADMINISTRATIVAS A ORGANIZACIONES Y EMPRESAS PEQUEÑAS DEL MUNICIPIO DE MOCOA.
Código:

889380

Fase del proyecto: PLANEACION

Actividad (es) del Proyecto:

De acuerdo con el asunto, decidir la clase de documento y redactar el texto del mismo, teniendo en cuenta lasnormas gramaticales y las normas técnicas colombianas vigentes para la elaboración de documentos.
Actividad (es) de Aprendizaje:

1. redactar documentos aplicando las normas gramaticales: semántica, morfología y de sintaxis; las técnicas de digitación y las normas técnicas colombianas vigentes sobre Documentación comercial.
2. interpretar las normas generales de redacción.
3. redactar documentosteniendo en cuenta el objetivo, el destinatario, el tipo de documento y el protocolo requerido.
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Resultados deAprendizaje:

redactar documentos aplicando las normas gramaticales: semántica, morfología y sintaxis;
las técnicas de digitación, las normas técnicas colombianas vigentes para la elaboración y
Presentación de documentos comerciales y las de gestión de la calidad.
Competencia:

PRODUCIR LOS DOCUMENTOS QUE SE ORIGINEN DE LAS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS, SIGUIENDO LA NORMAS TÉCNICA Y LA LEGISLACIÓN VIGENTEAULA DE FORMACION


COMPUTADOR, VIEDO BEAN.
NA
Duración de la guía ( en horas):

40 Horas






Las exigencias de la vida cotidiana demandan que estemos en la capacidad de traducir en forma escrita lo que pensamos o sentimos. Las actividades académicas, laborales, profesionales y nuestra relación con los demás requieren que desarrollemos la habilidad de escribir. La redacción de un informe, unacarta u otros textos de carácter funcional constituyen una práctica habitual en nuestra actividad diaria.
El desarrollo de la competencia en producción de textos se realizará a realizará a partir del mismo acto de escribir. Sin embargo, para aprender a escribir no basta con sólo escribir (CAMPS: 2003), pues estaríamos pecando de mero activismo. Además, es necesario que los aprendices tomenconciencia de los procesos cognitivos implicados en el proceso de producción de documentos , y que adquieran conocimientos básicos indispensables para elaborar documentos organizacionales
De igual manera el desarrollo de la competencia en el manejo del teclado, es fundamental la elaboración de documentos e interactuar efectivamente con el software del computador. Los aprendices deben aprender a digitarmecánicamente con el teclado, utilizando todos los dedos, sin mirarlo y con la velocidad adecuada, para que puedan dedicar más tiempo a pensar, producir ideas y adquirir conocimientos.
Además, la posición correcta frente al computador hace que el trabajo que se realice sea ejecutado en tiempo predeterminado de forma adecuada dinámica, armoniosa, con comodidad, sin tensiones y lo mejor, sin undesgaste muscular que pueda causar molestias severas que nos dejen inhabilitados en algunos casos de por vida, por lo anterior es esencial la aplicación de las normas de higiene y seguridad en el puesto de trabajo.
El desarrollo de la habilidad de digitación se consigue a través de la práctica repetitiva, por este motivo los ejercicios le exigirán repetirlos una y otra vez hasta lograr cero errores.No se desanime si no lo aprueba en los primeros intentos; es fundamental tener en cuenta que cada intento establecerá en su memoria una parte de la habilidad, por esto se ha programado horas de aprendizaje autónomo, para mayor efectividad se sugiere practicar dos horas diarias.




3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 SITUACIÓN PROBLEMA: Antonio Cuesta trabaja en una oficina como como...