Guia de castellano palabras esdrújulas, llanas, graves ect

Ejercicios
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CONCEPTOS
I. Lee con atención cada palabra, escribe si tiene hiato(s) y/o diptongo(s)* y luego *sepárala en sílabas* *y escribe el *tipo de palabra* según el número de sílabas.
Ejemplo:
RECONOCIMIENTO DE HIATOS
En la siguiente tabla hay palabras que contienen vocales en hiato. Reconócelas y cópialas en elrecuadro inferior.
PALABRAS GRAVES, AGUDAS, Y ESDRÚJULAS
Reglas de acentuación
Acentúa las siguientes palabras si es necesario, no todas necesitan acento:
2. Clasifica las palabras del ejercicio anterior según sean agudas, llanas o esdrújulas:
Separa las diferentes silabas de las siguientes palabras y di cual es la sílaba tónica en cada una de ellas: AtmósferaGutiérrez península reuniónventana virtud sábado diplomático huésped capitán
dígamelo Pérez bahía
mayúscula importancia ferrocarril
máquina útil filosofía
símbolo orquídea clamor
4. Completa el siguiente texto en el que se explica cuales son las normas básicas de acentuación:
En la lengua española existen tres tipos de palabras según donde se sitúa la sílaba tónica: _, __ y _.
Laspalabras __ tienen la sílaba tónica en la _ sílaba.

Las palabras __ tienen las sílaba tónica en la sílaba.

Y por último, las palabras __ tienen las sílaba tónica en la sílaba.
Las palabras se acentúan cuando terminan en , o _.

Las palabras se acentúan cuando no terminan en , o .

Y las palabras _ se acentúan __.
ANTÓNIMOS
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Subraya la palabra decada grupo que no tiene el mismo significado. • Aumentar, incrementar, disminuir, crecer, ampliar.
• Defender, atacar, proteger, cuidar, resguardar.
Subraya la palabra antónima de cada serie. • Hablar, comentar, callar, comunicar, expresar.
• Oscuro, sombrío, tenebroso, claro, lúgubre.
Completa las oraciones con antónimas de las palabras entre paréntesis. • ¡Qué....................... (buen) día hace para pasear!
• Laura vive en el ....................... (primer) piso de este bloque.
• He ....................... (suspendido) el examen de Lengua.
• Mi amigo quiere ....................... (vender) un coche nuevo.
• Dame el ....................... (último) libro.
Completa las oraciones con sinónimos de las palabras entre paréntesis. •Hemos....................... (cortado) el rosal del jardín.
• Conduce demasiado...................... (rápido) y es peligroso.
• El partido terminó con la....................... (éxito) para nuestro equipo.
• Nos gusta....................... (andar) por el campo.
• Pedí un ....................... (trozo) de esa tarta de chocolate.
ADJETIVOS
Lee las oraciones. Escribe elsustantivo y el adjetivo.
(sustantivo) (adjetivo)
Mi amigo es alto. __ __
Ricardo es bueno. __ __
Mi libro es nuevo. __ __
El niño es bajo. __ __
El perro es negro. __ __
Colocación de adjetivos que describen
Generalmente, los adjetivos que describen se colocan después
del sustantivo.
El señor alto es mi maestro. Ellos viven en una casa nueva.
Lablusa blanca es cara. Nosotros tenemos un carro bonito.
Completa las oraciones con la forma correcta del adjetivo.
Ella tiene una manzana __ (rojo
roja).
El muchacho (bajo - baja) es mi primo.
Tenemos un gato _(blanco - blanca).
Ella es una enfermera (bueno - buena).
El chango (gordo - gorda) come mucho.
Ellos viven en una casa __(moderno -moderna).
*Lee el cuento de Mi tío Manuel. Pon un círculo alrededor *de todos los adjetivos descriptivos que encuentres.
Mi tío Manuel
Yo tengo un tío muy bueno. Se llama Manuel. Mi tío Manuel es alto y delgado. Él es muy divertido. No es casado. Vive en un apartamento pequeño, pero muy bonito. Su apartamento siempre está limpio. Tío Manuel maneja un coche moderno. Su coche es muy,...