Guia de Cien Años de Soledad

Instituto Champagnat
Área de castellano

Objetivo: Analizar aspectos de la obra de Gabriel García Márquez: “Cien años de Soledad”, mediante la resolución de preguntas abiertas.

Revise lassiguientes preguntas sobre los capítulos 16 a 20 del texto de García Márquez, luego escriba sus ideas en la carpeta de lectura, puede hacerlo de manera creativa. Responda de manera concreta, con adecuadaredacción y ortografía.

CAPITULO 16
1. ¿Cuánto tiempo llovió en Macondo?
2. ¿A qué se refiere en el texto cuando se menciona la idea: “Hacer para deshacer”
3. ¿Qué aconteció en Macondo durante lalluvia?
4. ¿Cuál era el mensaje central de la retahíla de Fernanda con Aureliano II?

CAPITULO 17
1. ¿Qué significa la expresión: “El tiempo pasa, pero da vueltas en redondo”?
2. ¿Cómo apoyó Petra Cotes aFernanda del Carpio durante la ruina?
3. ¿Cómo muere Ursula, Rebeca y los gemelos Buendía?
CAPITULO 18
1. ¿Por qué se va Santa Sofía de Macondo?
2. ¿Qué eran las travesuras de duendes?
3. ¿Cómo murióÚrsula?
4. ¿Cómo muere José Arcadio Buendía, el que estudiaba para ser papa?

CAPITULO 19
1. ¿Cómo era la relación entre Amaranta Ursula y Gastón su esposo?
2. ¿Cómo se llama la amante de Aureliano,el hijo de Meme?
3. ¿Por qué se afirma que la historia se repite?
CAPITULO 20
1. ¿Cómo muere Pilar Ternera,
2. ¿Cuál era la relación entre Amaranta Úrsula y Aureliano, el hijo de Meme?
3. ¿Qué hechosocurrieron cuando nació un Buendía con cola de cerdo?
4. ¿Qué significa la frase: “El primero de la estirpe está amarrado a un árbol y al último se lo están comiendo las hormigas”

COMPLEMENTO DELECTURA

1. ¿Cuál es el inicio, nudos y desenlace de la historia?
2. Si tuviera la oportunidad de presentar una obra de teatro ¿Qué personaje de la historia le gustaría representar y en qué escenaconcretamente?
3. De acuerdo con su lectura ¿Cuál es el hecho más chistoso de la obra? ¿El más triste? ¿El más fantástico?
4. ¿Cuál es la intención del autor al crear la historia?
6. ¿Cómo le pareció...