guia de estudio de la anexion

Páginas: 3 (517 palabras) Publicado: 31 de marzo de 2014
Guía de estudio sobre el periodo de la anexión y la segunda república

1. ¿En qué consistió la anexión a España y cuáles fueron sus principales causas?
2. ¿Cuál fue el papel del Gral. PedroSantana con relación a este hecho?
3. ¿Cuáles fueron los principales movimientos de oposición a la anexión y donde se produjeron?
4. ¿Cuáles fueron las principales medidas tomadas por los gobiernosespañoles a partir de 1861?
5. ¿Cómo se organizo y manifestó la lucha contra la dominación española?
6. ¿Cuál fue la importancia de los gritos de guayubin y de capotillo?


Anexion a España 1861-1865. La política represiva y las luchas internas de los gobiernos de Pedro Santana conducen a mantener el país en un estado de constantes inestabilidades en el orden político y económico. Estasdificultades van a concluir con la búsqueda de la anexión por parte del gobierno de Santana. Ya los dominicanos tenían un precedente de protección con el cónsul francés, Saint-Denis quien llevaría a cabo elplan de Levasseur, poniendo en garantía la península de Samaná. La Anexión sería otra de las decisiones que se toman en los gobiernos de la época cuando se encuentran con problemas de tipo económicosin profundizar mucho en las consecuencias a corto y largo plazo. La búsqueda de ayuda para solucionar los problemas económicos que se venían sucediendo desde la formación de la república enrumba a lanación en una dependencia política-económica.

En esta oportunidad Santana decidió buscar ayuda a Francia, España, y USA ya que grupos poderosos económicamente de la nación así lo exigían, ademásde que muchas potencias de la época deseaban obtener protectorado para favorecer situaciones políticas o gobernantes de turnos. Pedro Santana vio con buenos ojos que España sería el mejor proveedor denuestras deficiencias y que además sus costumbres serian bien aceptada por los dominicanos. Se designo a Felipe Alfau en la misión diplomática que conversaría con la Reina Isabel II sobre el...
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