Guia De Estudio Primer Bimestre

GUÍA DE ESTUDIO PRIMER BIMESTRE
ESPAÑOL
RECUENTO HISTÓRICO
CUENTA CON TRES PARTES: INTRODUCCIÓN.- ANUNCIA DE LO QUE SE TRATARÁ EL TEXTO. CUERPO O DESARROLLO.- PRESENTA EL TEMA Y LO EXPONE.
CONCLUSIÓN.- ES EL TÉRMINO DEL TEXTO, MUESTRA IDEAS FINALES DEL TEXTO O UNA SÍNTESIS DEL MISMO.

LENGUAJE FORMAL E INFORMAL
CADA PERSONA ELIGE COMO COMUNICARSE DEPENDIENDO DE LA SITUACIÓN EN LA QUESE ENCUENTRE, ESTÁ SUJETO A LO QUE QUIERE DECIR, A QUIÉN SE DIRIGE, PARA QUÉ Y CON QUÉ FIN.
EL LENGUAJE INFORMAL SE UTILIZA DIARIO Y SE CARACTERIZA POR SER EXPRESIVO O EMOTIVO, SE EMPLEA CON PERSONAS CERCANAS A NOSOTROS CON LAS CUALES SE TIENE MUCHA CONFIANZA, LO QUE PERMITE UTILIZAR ELEMENTOS COMO MULETILLAS, MODISMOS, ETC.
EL LENGUAJE FORMAL EMPLEA CON PRECISIÓN Y VARIEDAD EL VOCABULARIO,ADEMÁS USA FRASES BIEN CONSTRUIDAS Y SE UTILIZA EN SITUACIONES SERIAS.

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
LAS FUENTES DE CONSULTA PROPORCIONAN INFORMACIÓN, ÉSTAS PUEDEN SER LIBROS, REVISTAS PERIÓDICOS, MONOGRAFÍAS, PERSONAS, SITIOS DE INTERNET, ETC.
LOS MEDIOS IMPRESOS SE CONOCEN COMO FUENTES BIBLIOGRÁFICAS, DE ESAS FUENTES SE PUEDE OBTENER: NOMBRE DEL LIBRO, TÍTULO, EDITORIAL, EDICIÓN, LUGAR Y FECHA YNÚMERO DE PÁGINAS, ETC

IDEAS PRINCIPALES:
EN LOS TEXTOS INFORMATIVOS APARECEN IDEAS PRINCIPALES Y DE APOYO O SECUNDARIAS, EN LAS CUALES SE DESCRIBE UN TEMA.
IDEAS PRINCIPALES.- SON LA EXPLICACIÓN CLARA Y CONCRETA DEL TEMA
IDEAS SECUNDARIAS.- CONTIENEN EJEMPLOS Y ACLARACIONES DEL AUTOR SOBRE EL TEMA PARA QUE SE COMPRENDA MEJOR

TIEMPOS VERBALES:
EL PRETÉRITO Y EL COPRETÉRITO SON TIEMPOSVERBALES QUE SE EMPLEAN PARA EXPRESAR ACCIONES EN PASADO.
EL PRETÉRITO INDICA UNA ACCIÓN QUE YA SE REALIZÓ
EL COPRETÉRITO SE EMPLEA PARA MOSTRAR UNA ACCIÓN SIMULTANEA A OTRA QUE SE EFECTUÓ O PARA INDICAR QUE NO SE HA TERMINADO, SU TERMINACIÓN ES ÍA Y ABA

ORDEN CRONOLÓGICO
UN RECUENTO HISTÓRICO PUEDE PRESENTAR LOS HECHOS EN:
ORDEN CRONOLÓGICO.- MENCIONA LOS ACONTECIMIENTOS SEGÚN FUERONSUCEDIENDO EN EL TIEMPO
ORDEN LÓGICO.- RELATA LOS SUCESOS CONSIDERANDO LA RELACIÓN CAUSA-EFECTO

ADVERBIOS
SON PALABRAS QUE MODIFICAN AL VERBO, ADJETIVO O A OTRO ADVERBIO.
EXPRESAN TIEMPO, LUGAR, MODO, CANTIDAD, ETC. MUCHOS ADVERBIOS DE MODO SE DERIVAN DE ADJETIVOS A LOS CUALES SE LES AGREGA EL TÉRMINO MENTE
EJEMPLO: SUAVE – SUAVEMENTE, LIGERO – LIGERAMENTE

FRASE ADVERBIAL
ES UN GRUPO DEPALABRAS QUE CUMPLE CON LA MISMA FUNCIÓN QUE LOS ADVERBIOS Y PUEDEN SER DE TIEMPO LUGAR O MODO, CANTIDAD, ORDEN, AFIRMACIÓN Y NEGACIÓN.
EJEMPLO: CON EL TIEMPO, A MENUDO, A VECES, POR LA MAÑANA EN LA NOCHE, ETC

LOS PRONOMBRES
SON PALABRAS QUE SUSTITUYEN A UN SUSTANTIVO, SU CLASIFICACIÓN ES:
PERSONALES: YO, ME, MI, CONMIGO, TÚ, TE , TI, CONTIGO, NOSOTROS, USTEDES, ELLOS, ÉL, ELLA, ELLOS, ELLAS,SI, SE SÍ , CONSIGO.
POSESIVOS: MÍO, MÍA, MÍOS, MÍAS, TUYA, TUYAS, TUYOS, TUYAS, SUYO, SUYA, SUYOS, SUYAS

LA ORACIÓN
ES UNA EXPRESIÓN QUE TIENE SENTIDO COMPLETO, LA FORMAN DOS ELEMENTOS: SUJETO Y PREDICADO.
SUJETO ES DE QUIÉN SE HABLA, Y PREDICADO LO QUE SE DICE DEL SUJETO.
EL PRINCIPAL COMPONENTE DEL SUJETO ES EL SUSTANTIVO Y DEL PREDICADO EL VERBO CONJUGADO.
ORACIÓN SIMPLE ES AQUELLAQUE TIENE SOLO UN VERBO CONJUGADO.

LA ORACIÓN COMPUESTA
ESTÁ FORMADA POR DOS O MÁS ORACIONES SIMPLES, UNIDAS POR UN NEXO (Y)

ORACIONES YUXTAPUESTAS
SE FORMAN CUANDO DOS O MÁS ORACIONES SIMPLES SE UNEN DIRECTAMENTE POR MEDIO DE COMAS, PUNTO Y COMA O DOS PUNTOS. EJEMPLO: CHMPLIN FUE ACTOR, HIZO MUCHAS PELÍCULAS

ORACIÓN SUBORDINADA
SON DOS ORACIONES EN LAS CUALES, EL SUJETO DE LAPRIMERA ORACIÓN, MODIFICA A LA SEGUNDA, EJEMPLO:
EL SEÑOR LAVA, COMPONE LOS CARROS, PINTA LAS CASAS

NEXOS
SON PALABRAS QUE SE UTILIZAN PARA UNIR SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS, ETC.
SE DIVIDEN EN CONJUNCIONES Y PREPOSICIONES.

CONJUNCIONES
UNEN PALABRAS DEL MISMO TIPO: Y, NI, QUE, O, U, PERO, MÁS, SIN EMBARGO

PREPOSICIONES
ENLAZAN ELEMENTOS DE UNA ORACIÓN: A, ANTE, BAJO, CABE,...