Guia De Fisica

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS WILFRIDO MASSIEU PÉREZ

Nombre: _______________________________

Boleta: ______________

Profesor: _______________________________ Grupo: ______________

Elaboró: Mary Cruz Cisneros Ruiz

TEMA

PAG.

Electromagnetismo……………………………………………………

3

Inducción Electromagnética…………………………………………

10

Ondas(Acústica Óptica)…………………….………………………

26

Radiaciones Electromagnéticas…………………………………….

53

56 Física Moderna………………………………………………………….

Bibliografía……………………………………………………………….

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Elaboró: Mary Cruz Cisneros Ruiz

COMPETENCIA GENERAL: VERIFICA LAS LEYES Y PRINCIPIOS DEL ELECTROMAGNETISMO, ONDAS Y APLICA LOS FUNDAMENTOS DEL ELECTROMAGNETISMO, EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN SITUACIONESACADÉMICAS Y EN SU ENTORNO SOCIAL. Competencia particular 1 Aplica los fundamentos del electromagnetismo, en la solución de problemas en situaciones académicas y en su entorno social. RAP 1: Explica el magnetismo en situaciones académicas y en su entorno social. RAP 2: Aplica los principios y leyes del electromagnetismo en la solución de problemas en situaciones académicas, tecnológicas y en su entornosocial. CONTENIDOS CONCEPTUALES Experimento de Oersted Regla de la mano derecha CONCEPTUAL/ PROCEDIMENTAL CAMPOS MAGNÉTICOS DEBIDOS A CORRIENTES ELÉCTRICAS Ley de Ampere Ley de Biot-Savart Modelos matemáticos y sus aplicaciones INTERACCION ENTRE CAMPOS MAGNÉTICOS Fuerza de Lorentz Fuerza sobre una carga eléctrica debida a un campo magnético y eléctrico Regla de la mano izquierda Efecto motorFuerza sobre un conductor recto por el que circula una corriente eléctrica situado dentro de un campo magnético Interacción entre dos o más conductores paralelos por los que circulan corrientes eléctricas. Aparatos de medición (Momento magnético de una espira y una bobina, Par Motor, Galvanómetro, Amperímetro y Voltímetro) Descripción de un motor de C.D.

Elaboró: Mary Cruz Cisneros RuizCIRCUITOS MAGNÉTICOS Fuerza Magnetómotriz, permeabilidad magnética y ciclo de Histéresis Ley de Ohm para el magnetismo Modelos matemáticos y aplicaciones Ley de Inducción de Faraday Ley de Lenz Generadores de CA y CC Transformadores ACTITUDINALES Se expresa y comunica Piensa crítica y reflexivamente Aprende de forma autónoma PLAN DE CLASE PARA EL ALUMNO UNIDAD DE APRENDIZAJE: FÍSICA IV TEMA:ELECTROMAGNETISMO TIEMPO: 10 hrs. (TEORÍA Y LAB), PROFR.: ACADEMIA DE FÍSICA FECHA: ACTIVIDADES: 1. Realiza una visita al museo más cercano y elabora un reporte donde menciones la relación de los aspectos importantes del tema con aplicaciones prácticas que hayas observado en los diversos experimentos observados en tu recorrido por el museo. 2. Realiza un experimento donde se muestre la relación entre la parteteórica y la aplicación práctica del tema en diversas situaciones de la vida real. 3. Resuelve las preguntas y problemas que el profesor indique para este tema en la guía de estudio utilizada para el curso de Física IV. 4. En la sesión de laboratorio se realizará la práctica correspondiente al tema, realizarás algunos experimentos mediante los cuales comprobarás la existencia de un campomagnético producido por la circulación de la corriente eléctrica, relacionando su valor con las variables involucradas en cada una de las ecuaciones mencionadas para el caso de conductor rectilíneo, espira circular, solenoide y toroide. Escribe en tu reporte los conceptos utilizados, así como tus conclusiones y comentarios al respecto, menciona que aplicación práctica le darías a lo que aprendiste deltema.

Elaboró: Mary Cruz Cisneros Ruiz

EVALUACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN Elabora un reporte donde menciones los conceptos más importantes del tema de Electromagnetismo: Experimento de Oersted, Densidad de flujo, Flujo magnético, Campos magnéticos producidos por la corriente eléctrica, Fuerzas de origen magnético y sus aplicaciones. Elabora un reporte de la sesión de laboratorio, donde se...