Guia de metodologia de la investigacion

 LA REALIDAD Y EL CONOCIMIENTO
1. Asumiendo su rol de investigador(a) ¿qué es la realidad y como se manifiesta en una dinámica de práctica social? Y ¿Cuáles son los modos de relación del hombre con la realidad?

La realidad es todo lo que nos rodea, las personas, animales y cosas con las que interactuamos y convivimos. Hay dos dimensiones en la realidad. La primera es la realidadnatural que en si es la relación con la naturaleza. La segunda es la realidad social en la que el hombre se identifica con la sociedad.

Al ser nosotros parte de esta realidad, creamos relaciones de distintas maneras ya sea por medio de la ciencia, arte u alguna otra forma de expresarse del ser humano. Partiendo de esto existen distintos modos de relacionarnos como:

• Modos de trabajar: loque involucra la actividad del hombre para su sustento utilizado a la naturaleza como medio para lograrlo.
• Modo de conocer: el hombre al socializar crea su propio conocimiento basado en sus experiencias e interacción con los demás.
• Modo de ser: el hombre razona y se relaciona con su mismo por lo tanto su realidad es dinámica.


2. Mencione usted los enunciados del criterio que garantiza lavalidez del conocimiento.

Para poder validar el conocimiento cotidiano y estar seguro de la verdad de dichos saberes, es necesario aplicar los siguientes criterios:

• La práctica es criterio de verdad
• La validez del conocimiento viene por la confrontación con la realidad a través de la praxis.

3. Históricamente ¿a qué está condicionada la producción del conocimiento y en cuanto aproducto?

La producción del conocimiento está sujeta al pensamiento del individuo vinculado con la realidad y como se pone todo esto en práctica.

Existe un triple condicionamiento para llegar al producto cultural:

• Situación contextual: el ambiente donde se desarrollan los hechos dando paso al conocimiento.
• Los marcos referenciales apriorísticos: tomamos la realidad como base deestudio.
• Los factores personales: tiene la influencia sobre dos condiciones, la posición de clase en la estructura social y los factores psicológicos.


4. Considerando que no se puede producir conocimiento prescindiendo de su contexto, mencionar y sustentar las cuatro preguntas.

1. ¿Desde donde se conoce? Esto depende del contexto, el lugar donde se vive y las tradiciones, elconocimiento resulta ser relativo de acuerdo al tema a tratarse.
2. ¿Cómo se conoce? Se toman los conocimientos previos para retar a la realidad y generar nuevos conocimientos.
3. ¿Con qué se conoce? Partiendo del estudio de la realidad, se decide que instrumentos y procedimientos se realizaran para obtener el conocimiento.
4. ¿Para qué se conoce? El ser humano siempre esta cuestionándose infinidades decosas por lo tanto se genera la intención de saber más y conocer sobre lo que le rodea.

5. Explicar el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico; así como los supuestos de de este último.

Saber cotidiano: Se basa en nuestras experiencias obtenidas a lo largo de nuestras vidas, es la primera manera de conocer ya que se realizan las cosas por medio de observación y repetición.Posee ciertas características:
• Superficial: ya que la evidencia inmediata es suficiente para probarlo.
• Asistemático: basta con demostrarlo con vivencias, emociones y estados de ánimo para catalogarlo.
• Acrítico: se acepta el conocimiento como tal y no se le pone en duda, se le da una certeza basada en lo sensorial.

Saber científico: Es el proceso de investigación que se dedica a labúsqueda de un problema delimitado, utilizando métodos y sistemas para lograr su validación. El más usado es el método científico.

Supuestos:

• El conocimiento es posible
• Existe un mundo objetico y la realidad
• La realidad es la base y el punto de arranque del conocimiento
• La realidad es cambiante
• El conocimiento científico busca la universalidad de los fenómenos


 
 CIENCIA ,...