Guia De Planificacion Educativa 2

PA-109 LEGISLACION EDUCATIVA

119 3UV 3 horas de clase Req: PA-108 Política Educativa.


Objetivos:
1. Conocer las leyes educativas, fundamentos, doctrinas y su relación con otras leyes y su aplicación.
2. Analizar el problema de orden legal en el campo de la educación hondureña en sus diferentes niveles y modalidades. Discusión de su vigencia y planteamientos.
3. Reconocer los derechos quela ley otorga a las personas discapacitadas.

Contenido:
1. Análisis de los conceptos
2. Evolución de la legislación, clasificación y jerarquización de las leyes.
3. Leyes y reglamentos de educación en sus niveles y modalidades
4. Código del trabajo, ley del seguro social y otras leyes conexas con educación y sus reglamentos.
5. Uso y aplicación de preceptos jurídicos en la educación
6.Aplicación de leyes, procedimientos, reglamentos, circulares y disposiciones para casos específicos.

Metodología de enseñanza aprendizaje.

Clases magistrales con ayudas visuales. Participación del estudiante en grupos dirigidos o dinámica de grupos.

Evaluación:

Pruebas escritas y orales. Trabajos prácticos y de investigación.


EQUIPO DE PROGRAMACION
INTEGRANTES:
Elvia Marina López20121700123
Cindy Valeska Villanueva 20111700004
Heyni Larissa Enamorado 20121700063

NUESTRA GUIA VA DESDE 34-44.

1. ­ ¿Cuál es la fórmula del tiempo promedio?
TO + TMP x TMP + TP
TPe
NOMENCLATURA:
TP: Tiempo Promedio
TO: Tiempo Optimista
TMP: Tiempo más Probable
TPe: Tiempo Pesimista

2. ¿Cuáles son los pasos para la confección delgrafico de pert?
Distribución de Responsabilidades
Selección de Participantes
Preparar Contenidos
Selección de Sede
Preparación de Material de Apoyo
Confirmar Participación
Inauguración
Desarrollo del seminario
Evaluación
Clausura Informe Final.

3. ¿Qué se requiere para obtener el conocimiento real de una Comunidad?
R/ Se Requiere de la obtención de recolección de datos, aplicando diferentesmétodos como la Observación para la creación de un perfil.

4. ¿Que Proporciona la técnica de observación?
R/ Proporciona Información cualitativa y cuantitativa, la primera provee información descriptiva de opinión, mientras que la segunda provee números, datos, porcentaje o sea información precisa.


5. ¿Cómo utilizar la técnica de observación?
R/ Para que la observación sea un producto de unesfuerzo consistente y sistematizado es necesario
Tener siempre a mano un lápiz, donde se pueda anotar las observaciones.
Considerar cifras y datos físicos que le proporcionen la información cuantitativa.
Recopilar información descriptiva o cualitativa.

6. ¿Cuáles son los problemas que se pueden tener con la técnica de observación como método de investigación?
Si la información que se obtieneno es anotada puede tener errores por olvido.
Si la Observación no es sistematiza, se puede caer en el error de obtener datos poco relevantes
Si la Observación no es adecuada de acuerdo a una hoja de trabajo establecida, cuando se realice el análisis documental, se perderá tiempo y esfuerzo en ordenarla.

7. ¿Cuáles son los ocho pasos para la categorización de la información?
Información Básica(cuantos habitantes, clima, situación geográfica.)
Educación (Número de Escuelas, número de alumnos por escuela, alfabetismo, diversos programas educativos.)
Salud (número de clínicas, médicos y enfermedades comunes etc.)
Economía (medios de producción, cuanta gente trabaja, lugares de mercadeo.)
Ingresos (ingreso per cápita (por persona) inversión per cápita.)
Vida y Costumbre ( Idioma,lenguas, celebraciones ceremonias etc)
Organizaciones (número de grupos organizados oficiales y no oficiales)
Vivienda ( número y tipo de vivienda)

8. TERMINOLOGIA TECNICA:
Acciones: Conjunto de actividades necesarias para cumplir con los objetivos y metas programadas y debe cumplir con los requisitos de: Claridad, precisión, y coherencia.
Alternativas: Constituye los diversos procedimientos...