Guia De Planificacion Nueva

Guia capitulo # 6

1. ¿Qué se entiende por “proceso integrado” cuando se alude a ello como una característica de planeamiento?
R/ Se entiende al desarrollo de actividades del planeamiento con distintos grados de especificidad. Y en cada uno de esos niveles se trabaja con instrumento claramente diferenciado, pero a la vez estrechamente articulados entre sí.

2. Describa que es un plan en sentidoestricto.
R/ En sentido estricto un plan es más abarcativa y exigente en términos de características que lo definen, que la que le suelen dar en el lenguaje cotidiano.

3. ¿Cómo definiría usted la idea de proyecto? ¿Cuáles son los elementos centrales que sobresalen en ese concepto?
R/ Proyecto es un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas, que se proponen alcanzar unos objetivos yunas metas, dentro de los límites de un presupuesto y de un periodo de tiempo dado.
Los elementos centrales que sobresalen en ese concepto son: actividades, objetivos y metas, inversión y plazo.

4. ¿Qué se entiende por “objetivos” en el marco de un proyecto?
R/ Es todo lo que en el proyecto se propone alcanzar como resultados determinados sobre todo las metas que deben ser muy concretas yespecificas.

5. ¿Qué diferencia suele hacerse entre “objetivos del proyecto” y “objetivos estratégicos”
R/ Objetivos del proyecto hace referencia a los logros que se quieren alcanzar a través de ese conjunto interrelacionado y coherente de acciones a desarrollar en un lapso de tiempo determinado, mientras los objetivos estratégicos hacen referencia a los efectos de la organización como tal se proponealcanzar en un momento más lejano en el tiempo y tienen un carácter de mayor permanencia que aquellos.

6. En el lenguaje común, “interacción” e “interactividad” suelen usarse de modo indistinto, aproximadamente con el mismo significado. ¿Ocurre lo mismo cuando las utilizamos en el contexto de la educación a distancia?
R/ Suelen usarse pero no deben confundirse ya que interactividad es útil enproyectos de educación y puede ser el objeto de trabajo de un profesional, mientras que interacción hace referencia a la relación entre tutor y alumnos y de alumnos entre sí.



7. ¿Recuerda cuál es la idea o concepto de “estrategia”
R/ La idea de estrategia viene del campo militar. Etimológicamente, deriva del griego, donde significa “el arte del general”. Y esta es la que nos proponemos ver en loque sigue, proporcionando una lógica, una referencia y un camino que ayuda a visualizar la forma en que se puede avanzar hacia la visión.

8. ¿Cómo se conciben los proyectos en el marco de una gestión estratégica? ¿Qué elementos no pueden faltar, en esta concepción, para que haya un trabajo razonable planificado?
R/ En esta concepción no plantea como condición la existencia de un plan en sentidoestricto y ni siquiera de programas pero si exige un buen análisis de la situación presente, una visión que plantee un escenario deseable y posible en el mediano o largo plazo. Y es en el marco de esta estrategia que puede proponerse y desarrollarse distintos proyectos que contribuyan al logro de los objetivos de conjuntos.
No puede faltar: inserción del proyecto en un marco de referencia demayor alcance, permanente atención a las señales y demandas del entorno, identificación de los actores potencialmente involucrados, fuerte compromiso de los que deciden con la ejecución de lo que se propone, flexibilidad, en fin, para adaptarse a las condiciones que plantean escenarios complejos.

9. Imagine un proyecto que le interese desarrollar en el campo de la educación. Formule el objetivoprincipal y derive tres metas para ese proyecto.

R/ Proyecto: Las Tics
Objetivo principal: Promover una tecnológica en el conjunto de la población, tanto del medio urbano como el rural.

Metas: Introducir la infraestructura tecnológica y la adecuación de arquitectura en los nuevos centros construidos por el gobierno.

Creación de un software libre y propio.

Formación y generación de contenidos....