Guia De Proyecto Factible

Como modelo operativo viable
Unidades Ejecutoras.
Establece unidades ejecutoras con sus respectivas responsabilidades,
programas y cargas de trabajo; la asignación de los recursos de trabajo,
recursos de personal y logística. Se consideran las metas, programas,
actividades y pequeños proyectos.
Los Responsables.
Se establecen responsables de la actividad y control de las actividades.
LaPresentación.
Se deberá presentar la factibilidad, la validez operativa y la calidad para la
ejecución de los programas y actividades. (Gómez, 1995)
Los proyectos factibles, tienen mucha relación con la invención, así como
también con el proceso de planificación; en este sentido, Hurtado (1998),
expresa que este tipo de investigación trasciende el campo de cómo son las
cosas, para entrar encómo podrían ser o cómo deberían ser, en términos de
necesidades, preferencias o decisiones de ciertos grupos humanos.
El propósito de la planificación es prever un acontecimiento futuro,
anticipando sus manifestaciones (Corredor 1995). Es un proceso contínuo
que busca un cambio situacional y partiendo de ello, se generan acciones
que permite su viabilidad. Siguiendo en esta dirección,Hurtado(1998) afirma
que las investigaciones de este tipo deben responder a interrogantes como:
¿cómo se desearía que fuese el evento o situación?, ¿qué se debe hacer
hoy para lograr el porvenir deseado? ¿ qué estrategias deben seguir para
lograrlo?.
Por otra parte, se pueden relacionar directamente con otras formas o tipos de
investigación. En este sentido, se relaciona con las investigacionesevaluativas, puesto que trata de evaluar un producto y mejorarlo, con las
investigaciones documentales por la revisión de la literatura dentro del área
temática abordada, con la investigación acción, en tanto ambas realizan
propuestas para solucionar problemas, la investigación operativa, porque
aplica un método para resolver problemas, las investigaciones de campo, en
la búsqueda directa en unarealidad y finalmente, con las investigaciones
descriptivas, por cuanto se describe lo más objetivamente posible, la realidad
objeto de estudio.
El Comienzo.
El investigador, se propone generar cambios y alterar una realidad (que en
este caso es educativa), gracias a la inconformidad que éste tiene con
aquella. Desde su perspectiva, esa realidad se presenta con carencias y
deficiencias ypor supuesto, quiere generar cambios deseados mediante
proyectos de acción.
A partir de allí, Cerda (1995) establece la necesidad de responder a las
siguientes interrogantes:
1. ¿Qué hacer? Aquí se busca explicar los principios que guían la acción.
Jerarquiza las necesidades, la cual llevará a la identidad, naturaleza o
determinación de algo.
2. ¿Para qué hacerlo? Está relacionadodirectamente con los objetivos que
se plantea el proyecto. En la mayoría de los casos, es dar solución a un
problema o la satisfacción de una necesidad.
3. Por qué hacerlo? Determina la importancia, significado, viabilidad e
interés del proyecto y el motivo que lo determinó.
4. ¿Cómo hacerlo? Donde se visualiza todas las actividades o trabajos que
se pretenden realizar, como parte de la investigación.Esto está
relacionado directamente con los objetivos.
5. ¿Dónde hacerlo? Corresponde al lugar o el sitio donde se realizarán las
actividades que forman parte de la investigación. No sólo, representa el
lugar físico, sino también el contexto económico, social y cultural que
rodea el proyecto.
6. ¿Qué magnitud tendrá? El alcance, su profundidad y las necesidades que
se propone satisfacer.7. ¿Cuándo se hará? Referido al tiempo que se necesita para poner en
práctica el proyecto.
8. ¿Quiénes lo harán? Constituye el equipo de trabajo que participará en las
diversas actividades del proyecto. La marcha de éxito del mismo,
depende en gran medida de la capacidad y motivación de las partes
involucradas en su desarrollo los cuales se pueden identificar como los
ejecutores y los...