guia de simil
Páginas: 3 (631 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2014
Nombre: __________________Fecha_____________________________
Lee abajo para descubrir lo que Maggie ha aprendido acerca de esta criatura que existe en todos los océanos del mundo.
¡Lasaguamalas tiemblan como la jalea!
Maggie estaba caminando por la playa y vio a una aguamala que parecía como una sombrilla sobre la arena. Ella la tocó y sintió que tembló como la jalea. Ella sentíamucha curiosidad por descubrir más acerca de este animal que se veía seca cual bulto pequeño en la arena. Las aguamalas tienen tentáculos semejantes a los rizos. Ella descubrió que no debería habertocado a la aguamala porque estas tienen aguijones que podría haberla picado igual que los mosquitos. Afortunadamente para ella, la aguamala no la picó.Adaptación
Nombre________________________________ Fecha_________________________________
El Lenguaje Figurado
A. símiles
A veces, lamejor forma de poder entender algo es a través de los símiles. Los escritores usan los símiles para describir una imagen en la mente de los lectores. Los símiles comparan dos cosas que no son parecidas.La palabra como, igual, semejante, cual y parece es generalmente utilizada en los símiles.
Por ejemplo: "Sus pies eran tan grandes como lanchas".
En este ejemplocomparamos los pies con una lancha.
"El amor, cual enredadera en roble".
En este otro ejemplo comparamos el amor con la unión de las dos plantas, laesbelta enredadera y el robusto roble.
¿Puedes encontrar el símil en el título de esta lección? A medida que vayas leyendo nuevamente la información de las aguamalas, circula las palabras como,igual, semejante, cual o parece que vayas encontrando. Luego termina las símiles de abajo.
1. El cuerpo de una aguamala parece una _______________.
2. Los tentáculos que cuelgan semejante a los...
Lee abajo para descubrir lo que Maggie ha aprendido acerca de esta criatura que existe en todos los océanos del mundo.
¡Lasaguamalas tiemblan como la jalea!
Maggie estaba caminando por la playa y vio a una aguamala que parecía como una sombrilla sobre la arena. Ella la tocó y sintió que tembló como la jalea. Ella sentíamucha curiosidad por descubrir más acerca de este animal que se veía seca cual bulto pequeño en la arena. Las aguamalas tienen tentáculos semejantes a los rizos. Ella descubrió que no debería habertocado a la aguamala porque estas tienen aguijones que podría haberla picado igual que los mosquitos. Afortunadamente para ella, la aguamala no la picó.Adaptación
Nombre________________________________ Fecha_________________________________
El Lenguaje Figurado
A. símiles
A veces, lamejor forma de poder entender algo es a través de los símiles. Los escritores usan los símiles para describir una imagen en la mente de los lectores. Los símiles comparan dos cosas que no son parecidas.La palabra como, igual, semejante, cual y parece es generalmente utilizada en los símiles.
Por ejemplo: "Sus pies eran tan grandes como lanchas".
En este ejemplocomparamos los pies con una lancha.
"El amor, cual enredadera en roble".
En este otro ejemplo comparamos el amor con la unión de las dos plantas, laesbelta enredadera y el robusto roble.
¿Puedes encontrar el símil en el título de esta lección? A medida que vayas leyendo nuevamente la información de las aguamalas, circula las palabras como,igual, semejante, cual o parece que vayas encontrando. Luego termina las símiles de abajo.
1. El cuerpo de una aguamala parece una _______________.
2. Los tentáculos que cuelgan semejante a los...
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