Guia De Trabajo No







Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán.
CUR-SPS.

Catedrático: Ms. Rafael Hernández.
Espacio Pedagógico: Taller de Recursos Tecnológicos.
Alumna: Francis Nicole Hernández.

GUIA DE TRABAJO No. 1

Tema:


1. ¿Qué implican los cambioseducativos en el ámbito científico tecnológico?
Un reto en la búsqueda de mayor eficiencia y calidad de la práctica educativa que se traduzca en fuerza social que exija, promueva y contribuya a una renovación en todas las estructuras del sistema educativo, permitiendo nuevas estrategias didácticas, estimulando el aprendizaje colaborativo, propiciando la participación, la creatividad y el pensamientocrítico así como también favorece la comunicación interpersonal logrando resignificar el conocimiento.

2. ¿Qué aspectos se potencian con las nuevas estrategias didácticas?
Los procesos de comunicación e información, los procesos de aprendizaje y de socialización, el desarrollo de destrezas y habilidades, la autoreflexión y retroalimentación de los aprendizajes el mayor potencial de las nuevastecnologías es la información, la velocidad de transmisión, la inmaterialidad, instantaneidad, interactividad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, automatización, interconexión, diversidad, hechos que está generando cambios en la forma de enseñar y aprender.

3. Según el Ministerio de Educación de Venezuela, ¿qué requiere el docente de acuerdo a la labor educativaque debe desarrollar en su acción pedagógica?
Requiere de una formación y preparación académica que permita enfrentar la realidad social cambiante y mantenerlo en constante crecimiento personal y profesional con la finalidad de incrementar sus conocimientos, habilidades y destrezas en función de desarrollar una gestión de aula eficientemente. Promueve otra concepción, lo que hace indispensable lareconstrucción, su mantenimiento y rehabilitación articulándolo en su entorno y concibiéndolo como un centro de producción de recursos para el aprendizaje, superando la visión de la tecnología educativa.

4. ¿Qué estrategias de aprendizaje permiten la transmisión de datos informatizados de acuerdo al nuevo paradigma telemático?
Grupo de Discusión, el software libres, aulas virtuales, los chat, elvideo conferencias, entre otros, como estrategia de aprendizaje. Las transformaciones que se están experimentando en la actualidad, cambio en el contexto económico, social, científico y tecnológico, obligan a la reflexión y el análisis en aspectos específicos del amplio y complejo cambio que significa la utilización de las tecnologías de información y comunicación en la educación.


5. SegúnGuevara (2005), ¿qué significa la utilización de las tecnologías de información y comunicación en la educación.
Son recursos fundamentales para la construcción de la educación, que contribuirán a la aceleración del desarrollo integral, pues, mediante la optimización de los procesos educativos, se socializa el conocimiento, se estrechan los vínculos entre las personas, se activa la participaciónciudadana y se dinamiza el lenguaje

6. ¿Por qué se requiere de una nueva configuración del proceso didáctico y metodológico tradicionalmente utilizado?
Para mejorar la calidad educativa, ya que es preciso reinventar el aprendizaje abordando de forma interdisciplinaria y transdisciplinaria la educación, incorporando las tecnologías a los salones de educación inicial en donde su uso propicia laformación integral y reflexiva de sus participantes. Utilizados en los institutos educativos, donde el saber no tiene por qué recaer en el profesor y la función del alumno no es sólo la de mero receptor de información.


7. ¿Cual es el nuevo papel que las TIC´s le imponen a los docentes?
Una revolución en la mentalidad y actuación, quien está siendo influenciado por el modelo del pensamiento...