guia de trabajo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
JORNADA -MAÑANA
SEXTO A-B-C

UNIDAD DE APRENDIZAJE No.1
NOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN INTERNA DE LOS SERES VIVOS.










2-ENSEÑANZAS


A C T I V I D A D E S : FASE AFECTIVA -INTERES.
Sabias que… El frijol es originario de México, donde aún se puedenencontrar variedades silvestres, además de las cultivables. También es llamado haba, alubia, poroto, habichuela o judía. Que es un alimento rico en proteínas, hidratos de carbono y vitaminas del complejo B. Proporciona hierro y una gran cantidad de fibra, características que lo convierten un alimento indispensable.
Los frijoles pertenece a las leguminosas y comparte con ellas el ser propenso a producirgases. Esto hace que mucha gente desista de comer El frijol tiene un carbohidrato que no se digiere en el estómago, y que al pasar al intestino grueso, las bacterias ahí presentes lo fermentan, causando gases y muchas veces distensión abdominal. Cocerlos del modo correcto aminora la cantidad de gases, pero a medida que la persona los consume más, harán que el cuerpo se acostumbre a ellos hastallegar al punto de no producirlos. Hábitos como comer con la boca abierta, muy rápido o no masticar bien, empeoran la situación. Cuando los frijoles se colocan en remojo, estos absorben agua. En algunos casos absorben mucha agua, otras veces absorbe muy poco agua y otras veces, absorbe y libera igual cantidad de agua. ¿Por qué sucede eso? El siguiente video nos ayudara a entender que así como pasacon el agua y los frijoles, así sucede con todas las células de los seres vivos.

1- Observamos el siguiente enlace
http://www.youtube.com/watch?v=WZQXe1DGpqg

2-Respondo las siguientes preguntas, teniendo en cuenta la siguiente grafica.



a-¿Cuáles son las estructuras que componen la membrana celular?
b-¿Qué diferencia hay entre una proteína periférica y una proteína integral?c-¿Qué significa la palabra bicapalipidica?
d-¿Dónde encontramos la bicapa de lípidos?
e-¿Dónde se ubica la capa de colesterol?
f-¿Qué diferencia hay entre superficie externa y superficie interna?
g-¿Dónde encontramos membranas celulares?
h-¿Es posible encontrar diferencias entre las membranas celulares?
i-¿Qué se entiende por sustancia de mayor concentración y sustancia de menorconcentración?
j-¿sabes el significado de transporte celular?


FASE COGNITIVA - A-PRIMERA APROXIMACION.
1-Para trabajar en esta fase traigo a clase los siguientes materiales:
- tres trozos de tela diferentes de 15 x 15 cms
-tres vasos desechables transparentes
-tres palitos de bombón, -hilo, -agua
-royal, sal, café, (una cucharada por cada uno)

2-Desarrollo las siguientes actividades.Coloco por separado las sustancias en cada uno de los pedacitos de tela, luego tomo un trozo de hilo y aseguro la tela de tal manera que quede como una bolsita y que la sustancia no se salga, luego sujeto una bolsita al palo del bombón y la coloco en el vaso con agua. Lo mismo se debe hacer con las otras dos bolsitas.

Anoto lo Observado en un informe.

B-COMPRENSION DEL CONOCIMIENTO“LA NUTRICIÓN CELULAR”

Es el abastecimiento de nutrientes que las células del organismo necesitan para obtener energía y mantener su estructura y funciones. Las células del organismo necesitan los mismos nutrientes como GLÚCIDOS, LÍPIDOS y PROTEÍNAS.
La célula está envuelta en una fina membrana llamada MEMBRANA PLASMÁTICA, compuesta principalmente por materia grasa y dentro de ella seencuentran moléculas proteicas que desempeñan funciones especializadas. La membrana celular ejerce una función vital porque que controla lo que puede o no puede pasar al interior celular. La NUTRICIÓN CELULAR se puede realizar mediante el Transporte PASIVO, en donde la célula NO GASTA ENERGÍA (ATP) y lo realiza por Difusión Simple, Difusión Facilitada y Ósmosis; o por TRANSPORTE ACTIVO en donde la...