Guia De Trafico De Drogas En Establecimientos Educacionales -Chile

CONSUMO Y TRÁFICO DE DROGAS EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

Guía de apoyo para Directores, Equipos Directivos y representantes de Consejos Escolares

Contigo + Prevenidos

CONSUMO Y TRÁFICO DE DROGAS EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
Guía de apoyo para Directores, Equipos Directivos y representantes de Consejos Escolares

Programa de Prevención del Consumo de Alcohol y Drogas en elSistema Educativo 2008

ADVERTENCIA de la UNESCO: “Con el fin de evitar la sobrecarga gráfica que supone utilizar en español vocablos tales como o/a, os/as, es/as, para marcar que nos estamos refiriendo tanto a hombres como a mujeres, se ha optado por utilizar el masculino genérico, en el entendido que todas las menciones van dirigidas a ambos, a hombres y a mujeres”.

CONSUMO Y TRÁFICO DEDROGAS EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES Guía de apoyo para Directores, Equipos Directivos y representantes de Consejos Escolares Área Técnica en Prevención Consejo Nacional para el Control de Estupefacientes (CONACE) Ministerio del Interior Gobierno de Chile Santiago, Chile. 2008 Registro de Propiedad Intelectual Nº I.S.B.N.: 978-956-7808-85-4 Diseño y Diagramación Impresión:

Programa dePrevención del Consumo de Alcohol y Drogas en el Sistema Educativo.

ÍNDICE
PRESENTACIÓN ESTRUCTURA DE LA GUÍA CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE LAS DROGAS 1. ¿Existe droga en los establecimientos educacionales? 2. ¿Se puede prevenir el consumo y el tráfico de drogas? 3. ¿Qué es la prevención de drogas? 4. ¿Por qué prevenir en la escuela? 5. Objetivos de la prevención de drogas en el ámbito escolar. 6.Oferta preventiva 7. Política preventiva CAPÍTULO II: ¿QUÉ HACER PARA ABORDAR CASOS DE CONSUMO DE DROGAS? 1. Niveles de consumo. 2. Detección precoz del consumo de drogas. 3. ¿Cómo abordar el consumo de drogas? 4. Estrategias de intervención del consumo de drogas. CAPÍTULO III: ¿QUÉ HACER PARA ENFRENTAR SITUACIONES DE POSIBLE TRÁFICO DE DROGAS? 1. Información acerca del marco normativo y legalvigente. 2. ¿Cómo abordar el tráfico de drogas en el establecimiento educacional? CAPÍTULO IV: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN LOCAL GLOSARIO DE DROGAS BIBLIOGRAFÍA 5 7 9 11 12 12 15 15 16 17

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Programa de Prevención del Consumo de Alcohol y Drogas en el Sistema Educativo.

PRESENTACIÓN
CONACE, junto al Ministerio de Educación, el Ministerio Público y la Divisiónde Seguridad Pública del Ministerio del Interior, ponen a disposición de los establecimientos educacionales del país esta guía con orientaciones para abordar el problema del tráfico y consumo de drogas, esperando contribuir a su importante misión educativa mediante el aporte de una herramienta práctica y útil, que les ayude a proteger y dar mayores oportunidades a los estudiantes y a sus familias.Los resultados de los estudios que el Gobierno de Chile realiza periódicamente en la población escolar, indican que los estudiantes perciben presencia de drogas en su medio ambiente y una cierta facilidad para obtenerlas. Los mismos estudios, señalan consistentemente que el consumo de drogas afecta el desarrollo de los niños y adolescentes en el ámbito personal, familiar y social, limitando sustrayectorias educativas y las posibilidades de tener una vida más plena. Los estudiantes se verán enfrentados a la oferta de drogas en distintos contextos de su vida, lo que nos obliga a ofrecer variadas respuestas para enfrentar este fenómeno, siendo la prevención la más adecuada en esta etapa de su desarrollo. Prevenir es educar, potenciar las capacidades, fomentar valores y actitudes paraabordar y resolver las situaciones que ponen en riesgo su desarrollo personal y el de su grupo de pares. Hacer prevención en el sistema escolar, también implica una acción global del establecimiento educacional, que refuerce las prácticas de convivencia escolar y los espacios de participación, generando una cultura del autocuidado, incompatible con el uso de alcohol y drogas. En este sentido,...