guia de unicaribe

La Evaluación en la Modalidad semipresencial contempla dos componentes, uno presencial y otro no-presencial. Indica brevemente como se desarrolla el proceso de evaluación en cada componente. En elcomponente no presencial la evaluación adquiere una dimensión relevante en el estudio independiente dada las características de la interacción entre el docente-tutor y el estudiante a través demateriales impresos y digitales, medios y recursos tecnológicos.La Evaluación en el componente no presencial prevé una serie de criterios e indicadores que complementan la valoración de los encuentrospresenciales, a través de la verificación de las actividades de autoestudio realizadas en la plataforma virtual y/o enlos materiales impresos. El proceso de evaluación se desarrolla mediante la verificaciónde las competencias adquiridas por los estudiantes, con la realización de las actividades presenciales y no presenciales diseñadas para cada momento evaluativo, la aplicación de una prueba parcial yuna final, valoración de las prácticas, así como la presentación de un trabajo de investigación y/o práctica final de la asignatura. La evaluación del rendimiento académico en el componente presencialse realiza de manera directa con el estudiante en el aula, se verifica su desenvolvimiento en el desarrollo de las competencias propuestas en la asignatura, aplicando la autoevaluación, coevaluación yheteroevaluación. La asistencia y permanencia del estudiante es fundamental para el desarrollo de las competencias en determinada asignatura. La ausencia, impuntualidad, o abandono del aula antes detiempo indica que el estudiante no está aprovechando las experiencias de los demás, lo que debe reflejarse como reducción en la puntuación recibida. El estudiante no recibirá puntuación por laasistencia, pero si se tomará en cuenta en la evaluación del encuentro. La normativa en su artículo 24 explica claramente, que los resultados del autoestudio no solo conllevan un logro para la asignatura...