Guia didactica para el profesor. lenguaje 3 ° basico

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Lenguaje y

Guía Didáctica para el Profesor

Comunicación

3
Básico

o

Básico

Lenguaje y Comunicación
Texto para el Estudiant e

3

o

EDICIÓN ES PECIAL PARA MINISTERIO EL DE EDUCA CIÓN PROHIBIDA SU COMER CIALIZACIÓ AÑO 2010 N

Edda Mendoza Muñoz

EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN AÑO 2010

Lenguaje y

Comunicación

3o

Básico

Guía Didáctica para el Profesor
Tercer año Básico

AUTORA
Edda Leonor Mendoza Muñoz Profesora de Castellano Pontificia Universidad Católica de Chile

GRUPO EDITORIAL NORMA Textos Escolares Dirección Editorial Verónica Jiménez Dotte Edición Lorena Freire Rivera Corrección de Estilo Alejandro Cisternas Ulloa Rodrigo Olivares de la Barrera Diagramación Graciela EllickerIglesias Ilustraciones Macarena Ortega Oyanedel Álvaro Gómez Blumenthal Fotografías Archivo editorial Diseño de Portada Graciela Ellicker Iglesias Autora Edda Leonor Mendoza Muñoz Profesora de Castellano Pontificia Universidad Católica de Chile

Lenguaje y Comunicación Tercer año Básico. Guía Didáctica para el Profesor.

La materialidad y fabricación de este texto está certificada por el IDIEM– Universidad de Chile. Se terminó de imprimir esta primera edición de 251.722 ejemplares, en el mes de noviembre del año 2009. © Editorial Norma de Chile S. A. Monjitas 527, piso 17, Santiago, Chile. Teléfono: 731 7500 Fax: 632 2079 e-mail: ventasnorma@carvajal.cl ISBN: 978-956-300-218-8 Libro chileno de edición especial para el Ministerio de Educación. Impreso en RR Donnelley.

Índice
•Presentación .......................................................... 4 Metodología ............................................................ 4 Estructura del Texto para el Estudiante ..................... 6 Índice del Texto para el Estudiante ......................... 11 Presentación de la estructura del Texto para el Estudiante .................................................. 14

Chile• Introducción ...................................................... 107 Sugerencia metodológica ..................................... 107 CMO principales de la Unidad .............................. 107 Aprendizajes esperados........................................ 107 • Planificación de la Unidad ................................ 108 • Apoyo al desarrollo de contenidos y actividades . 110 •Material complementario para el docente ..... 134

Mi barrio multicolor
• Introducción ........................................................ 17 Sugerencia metodológica ....................................... 17 CMO principales de la Unidad ................................ 17 Aprendizajes esperados.......................................... 17 • Planificación de la Unidad.................................. 18 • Apoyo al desarrollo de contenidos y actividades.. 20 • Material complementario para el docente ....... 44

Viajando por la fantasía
• Introducción ...................................................... 137 Sugerencia metodológica ..................................... 137 CMO principales de la Unidad .............................. 137 Aprendizajesesperados........................................ 137 • Planificación de la Unidad ................................ 138 • Apoyo al desarrollo de contenidos y actividades . 140 • Material complementario para el docente ..... 162

Yo habito la Tierra
• Introducción ........................................................ 47 Sugerencia metodológica ....................................... 47 CMO principales de la Unidad................................ 47 Aprendizajes esperados.......................................... 47 • Planificación de la Unidad .................................. 48 • Apoyo al desarrollo de contenidos y actividades.. 50 • Material complementario para el docente ....... 74

Creando mundos
• Introducción ...................................................... 165 Sugerencia metodológica...
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