Guia Diseño De Programacion

GRADO EDUCACIÓN INFANTIL
Curso Tercero 12/13 Guía 4

DISEÑO, ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA

1.- Justificación de la elección del tema
Se han deexplicar las razones de la elección del tema de la propuesta didáctica y la relación con la programación del aula
2.-Planteamientos teóricos que orientan la propuesta didáctica
Hacer un resumen delas ideas generales que sirven de base a la propuesta didáctica. Estas ideas pueden hacer referencia tanto a la manera de entender la educación y los procesos de enseñanza aprendizaje como a laorientación de los contenidos que están implicados (planteamientos inductivos/hipotético-deductivos, orientación tradicional/ innovadora, base teórica/experimental, aprendizaje significativo, planteamientosconstructivistas, aprendizaje cooperativo, trabajo en grupo…)
3.- Diseño de la propuesta didáctica
3.1. Áreas del curriculum implicadas en la propuesta
3.2. Relación de la propuesta con temasanteriores y posteriores de la programación
3.3. Competencias específicas
3.4. Objetivos: generales y didácticos (evaluables).
3.5. Contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.
3.6.Actividades:
- tipo de actividad
- finalidad (¿por qué de la elección de esta actividad concreta?)
- organización del espacio / de los alumnos
- organización temporal
- recursos necesarios (libros,fichas, instrumentos, materiales, instalaciones, audiovisuales, etc…)
- Evaluación de la actividad: situaciones de observación prevista, formas de ayuda o refuerzo, formas de corrección,instrumentos de evaluación, participación de los alumnos en la evaluación…

3.7. Evaluación de los resultados de aprendizaje: criterios de evaluación en relación con los objetivos didácticos, instrumentos(rúbricas…)
4.- Informe de cómo se ha llevado a la práctica la propuesta didáctica
4.1. Cómo se ha introducido y presentado la propuesta a los alumnos: la han entendido bien, les ha motivado…
4.2....