guia educacion ambiental

VALOR A TRABAJAR:

Verdad: En todo juicio debe ser siembre la verdad la que inspire las decisiones, no las simpatías o los intereses. El triunfo de la verdad es el triunfo de la realidad. Marco Tulio Cicerón, En defensa de Publio Quintio (EDAF, Madrid, 1973, p.8)

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto:
Nombre del Programa de Formación:

PRESERVACION DELOS RECURSOS NATURALES

Actividad de Proyecto:
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Tiempo Estimado de Ejecución
Organizar planes de educación ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos
Aplicar estrategias de participación en una comunidad, en el desarrollo de un programa de educación ambiental
144 horas

Apoyar jornadas de sensibilización según programación delprofesional.


Asistir al proceso de educación ambiental bajo supervisión técnica.


Elaborar material didáctico de acuerdo al tipo de población según indicación técnica.


Acompañar las actividades de educación ambiental según indicaciones del profesional.



2. PRESENTACION
La pérdida de biodiversidad, la producción de residuos y su ineficiencia en la disposición de los mismos, elcambio climático, el deterioro de los ecosistemas, el aumento de la inequidad y la pobreza, son problemas que evidencian un modelo de desarrollo insostenible basado en el consumo y la acumulación. El desafío que enfrenta la humanidad es lograr la transición hacia la sustentabilidad, a través de una trasformación cultural que modifique los comportamientos y actitudes de los individuos y las comunidades,no solo en relación con el entorno, sino también en las relaciones con el otro. Es en este contexto, donde la educación ambiental juega un papel primordial en la construcción de una cultura ambiental, que facilite la comprensión de los problemas y comprometa la acción ciudadana en su solución. Una educación que promueva un desarrollo en armonía con la naturaleza y una ética de la convivenciabasada en los principios de la solidaridad, la equidad y la responsabilidad.
Hoy en día nuestro planeta se ve afectado por una serie de problemas ambientales que afectan la calidad de vida de las plantas, animales y seres humanos. Estos problemas tienen como principal causa la baja conciencia y cultura ambiental de las personas. Mejorar el ambiente en el que vivimos y reducir la contaminación es uncompromiso que todos debemos asumir desde el lugar donde estemos. Tanto estudiantes, docentes, personal administrativo, director y padres de familia podemos organizarnos para mejorar nuestro ambiente, no sólo al interior del colegio sino también en la comunidad.

la educación ambiental se posiciona como un proyecto de transformación pedagógica y de resignificación del saber, centrando su trabajoen la movilización de un marco de competencias científicas, sociales, lingüísticas, tecnológicas y ciudadanas, indispensable para el conocimiento, la comprensión de realidades y la creación de un sistema de valores, actitudes, y favorable para la formación de individuos autónomos, seguros de su razonamiento, participativos y autogestionarios, en la toma de decisiones responsables frente a susrelaciones con el ambiente.


2. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.1 Teniendo en cuenta el documento anexo resuelva el siguiente cuestionario.
2.1.1 Que se entiende por desarrollo sostenible y en donde nace.
2.1.2 Plasme el significado de Educación ambiental que usted considere más apropiado y justifique por qué los escogió.
2.1.3 Por medio de un cuadro conceptual plasme laimportancia de la educación ambiental a nivel internacional y nacional.
2.1.4 Cuáles son los objetivos y soportes de la educación ambiental, justifique su respuesta.
2.1.5 Cuáles son las diversas orientaciones de la educación ambiental y explique con sus palabras cada una de ellas.
2.1.6 Que es la educación ambiental en la ciudad y que sucede en ella.
2.1.7 Explique qué ha sucedido en...