guia educacion
Páginas: 13 (3218 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2015
NESMUN BOGOTÁ 2015
COMISIÓN DE EDUCACIÓN
VIOLENCIA INTRAESCOLAR
Presidentas:
Stefanía González López
Paola A. Salazar V.
Correo de la comisión: comiteducaciones@gmail.com
Tomado de: : http://www.bogotamiciudad.com/_Images/mapa.gif
Carta de Bienvenida
En nombre del Colegio Nueva Inglaterra, les damos la más cordial bienvenida a la I edición del New England SchoolModel of United Nations Bogotá 2015. Para nosotras es un honor poder contar con cada uno de ustedes para poder llevar a cabo esta iniciativa.
Actualmente, la educación es el motor más importante para la sociedad en cuanto a la formación y emprendimiento para el éxito de los ciudadanos y así formar un mejor futuro para estos individuos y posteriormente formar un mejor país. Como objetivo principaldel comité se quiere crear conciencia ciudadana y que los delegados sean capaces de investigar, negociar y proponer soluciones factibles y fructíferas ante la problemática de la mitigación de la violencia escolar, tanto en los colegios públicos como privados .
Para nadie es un secreto que nos encontramos en una sociedad fragmentada en la se necesitan líderes capaces de guiar a una naciónhacia el progreso. Está en nosotros los jóvenes, asumir esta responsabilidad y formarnos bajo los valores del respeto y la tolerancia, ya que es en nuestras manos donde se encuentra el futuro de nuestra ciudad.
Esperamos que aporten muchas de estas herramientas al modelo y que sea un ejemplo a seguir en sus vidas.
Finalmente, les deseamos el mayor de los éxitos durante la jornada y agradecemosuna vez más su participación.
Atentamente sus presidentas,
Stefanía González.
Paola A. Salazar V.
Contexto Histórico
El Ministerio de Educación Nacional fue creado mediante la ley 7ª de agosto 25 de 1886.
Anterior a esa fecha se creó la Secretaría de Instrucción Pública por la Ley 10ª de 1880 que reemplazó a la Secretaría del Exterior (Ministerio de Gobierno) que antes de 1880 atendía losasuntos educativos.
En junio de 1923, cambia el nombre de Ministerio de Instrucción Pública por el de Ministerio de Instrucción y Salubridad Públicas y, desde el 1º de enero de 1928 se le identifica con el nombre de Ministerio de Educación Nacional, según lo dispuso la Ley 56 de 1927 (10 de noviembre), siendo presidente de la República Miguel Abadía Méndez y ministro de Instrucción y SalubridadPúblicas José Vicente Huertas.(Ministerio De Educación).
Contextualización del Comité
Tema principal de la comisión: La regulación de las normas, sanciones y medidas tomadas por la secretaría de educación para penalizar a estudiantes que atenten en contra de el buen desarrollo de la educación integral, tanto en colegios públicos como privados.
La mesa espera obtener resultadossignificativos en este comité. Los delegados deben tener amplio conocimiento de las problemáticas, sus causas y consecuencias y llegar a formar soluciones que se puedan acatar.
Cabe destacar que los delegados al proponer sus soluciones, tienen que hacer énfasis en los pasos que se deben realizar para poder llevar a cabo la solución. La mesa desea obtener soluciones que tengan impacto social y político yque los delegados tengan argumentos sólidos para defender o aportar ideas para las soluciones.
En el modelo interno NESMUN 2014, se trataron ciertas problemáticas como la calidad de educación que se ofrece en las instituciones públicas, el bullying y la convivencia en las aulas de clase, el salario de los docentes y la capacitación de los mismos, la infraestructura de los planteles educativos,los sobrecupos matriculares y la fomentación de disciplinas como la deportiva y la cultural.
En el 2014, tratando las problemáticas antes mencionadas, el comité llegó a ciertas conclusiones:
Habiendo escuchado las problemáticas de las diferentes localidades presentes en el comité, se ha implementado como solución hacer una alianza entre las localidades y el sector privado para así recibir...
NESMUN BOGOTÁ 2015
COMISIÓN DE EDUCACIÓN
VIOLENCIA INTRAESCOLAR
Presidentas:
Stefanía González López
Paola A. Salazar V.
Correo de la comisión: comiteducaciones@gmail.com
Tomado de: : http://www.bogotamiciudad.com/_Images/mapa.gif
Carta de Bienvenida
En nombre del Colegio Nueva Inglaterra, les damos la más cordial bienvenida a la I edición del New England SchoolModel of United Nations Bogotá 2015. Para nosotras es un honor poder contar con cada uno de ustedes para poder llevar a cabo esta iniciativa.
Actualmente, la educación es el motor más importante para la sociedad en cuanto a la formación y emprendimiento para el éxito de los ciudadanos y así formar un mejor futuro para estos individuos y posteriormente formar un mejor país. Como objetivo principaldel comité se quiere crear conciencia ciudadana y que los delegados sean capaces de investigar, negociar y proponer soluciones factibles y fructíferas ante la problemática de la mitigación de la violencia escolar, tanto en los colegios públicos como privados .
Para nadie es un secreto que nos encontramos en una sociedad fragmentada en la se necesitan líderes capaces de guiar a una naciónhacia el progreso. Está en nosotros los jóvenes, asumir esta responsabilidad y formarnos bajo los valores del respeto y la tolerancia, ya que es en nuestras manos donde se encuentra el futuro de nuestra ciudad.
Esperamos que aporten muchas de estas herramientas al modelo y que sea un ejemplo a seguir en sus vidas.
Finalmente, les deseamos el mayor de los éxitos durante la jornada y agradecemosuna vez más su participación.
Atentamente sus presidentas,
Stefanía González.
Paola A. Salazar V.
Contexto Histórico
El Ministerio de Educación Nacional fue creado mediante la ley 7ª de agosto 25 de 1886.
Anterior a esa fecha se creó la Secretaría de Instrucción Pública por la Ley 10ª de 1880 que reemplazó a la Secretaría del Exterior (Ministerio de Gobierno) que antes de 1880 atendía losasuntos educativos.
En junio de 1923, cambia el nombre de Ministerio de Instrucción Pública por el de Ministerio de Instrucción y Salubridad Públicas y, desde el 1º de enero de 1928 se le identifica con el nombre de Ministerio de Educación Nacional, según lo dispuso la Ley 56 de 1927 (10 de noviembre), siendo presidente de la República Miguel Abadía Méndez y ministro de Instrucción y SalubridadPúblicas José Vicente Huertas.(Ministerio De Educación).
Contextualización del Comité
Tema principal de la comisión: La regulación de las normas, sanciones y medidas tomadas por la secretaría de educación para penalizar a estudiantes que atenten en contra de el buen desarrollo de la educación integral, tanto en colegios públicos como privados.
La mesa espera obtener resultadossignificativos en este comité. Los delegados deben tener amplio conocimiento de las problemáticas, sus causas y consecuencias y llegar a formar soluciones que se puedan acatar.
Cabe destacar que los delegados al proponer sus soluciones, tienen que hacer énfasis en los pasos que se deben realizar para poder llevar a cabo la solución. La mesa desea obtener soluciones que tengan impacto social y político yque los delegados tengan argumentos sólidos para defender o aportar ideas para las soluciones.
En el modelo interno NESMUN 2014, se trataron ciertas problemáticas como la calidad de educación que se ofrece en las instituciones públicas, el bullying y la convivencia en las aulas de clase, el salario de los docentes y la capacitación de los mismos, la infraestructura de los planteles educativos,los sobrecupos matriculares y la fomentación de disciplinas como la deportiva y la cultural.
En el 2014, tratando las problemáticas antes mencionadas, el comité llegó a ciertas conclusiones:
Habiendo escuchado las problemáticas de las diferentes localidades presentes en el comité, se ha implementado como solución hacer una alianza entre las localidades y el sector privado para así recibir...
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