Guia Historia de México II IPN

PLAN 2008

UNIDAD DE APRENDIZAJE:
HISTORIA DE MEXICO CONTEMPORANEO II

1.
-

Área de conocimientos

Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas.
Ciencias Sociales y Administrativas.
Ciencias Medico Biológicas.

2.
3.
-

Nivel

2°

Área de formación

Científica, Humanística y Tecnológica Básica.

4.
-

Tipo de Espacio

Aula y Otros ambientes de aprendizaje.

ModalidadEscolar, No escolarizada y Mixta

5.
6.
-

Vigencia a partir de: Enero 2009.

HISTORIA DE MÉXICO CONTEMPORÁNEO II PLAN 2008

GUÍA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA GENERAL
Analiza los procesos económico, social y
político en la reorganización,
consolidación y crisis del estado
mexicano contemporáneo, asumiendo
una actitud crítica y reflexiva en su
entorno.
Competencias Particulares1 Explica la causa de las

2 Analiza el desarrollo del

crisis y reorganización del
Estado, estableciendo
continuidades y rupturas
históricas.

Estado benefactor en el
contexto internacional y su
crisis a través del impacto
social.

Identifica las causas del
proceso histórico de la
revolución mexicana,
caracterizando las
tendencias ideológicas en
el curso del movimientoarmado.

Relaciona los aspectos
económico, político y
social de la etapa pos
revolucionaria (1920-1940)
en la conformación del
estado mexicano.

Identifica los factores que
promovieron el desarrollo
industrial del país entre
1940- 1982, enmarcado en
el contexto internacional.

3 Contrasta el modelo
neoliberal en México
dentro del marco de la
globalización.

Describe lascaracterísticas del modelo
Neoliberal resaltando su
implementación en México

Describe el papel de las
organizaciones políticas y
sociales ante las decisiones
del Estado, resaltando su
permanencia en el contexto
actual.

Explica los conflictos
sociales en México del
periodo, a partir de sus
repercusiones.

PROFESORES: ELIEL JORGE ZÁRATE CRUZ, ISABEL ROJAS CORONA Y DONATO

Analiza laaplicación del
Modelo Neoliberal en
México a través de sus
consecuencias.

MIRANDA MAGADAN

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Instrucciones generales:
La guía de aprendizaje contiene las tres unidades que integran el programa de
estudios vigente de la Unidad Aprendizaje de Historia de México Contemporáneo lI, en
ellas encontrarás lo visto en tus clases, por loque se te sugiere que:
- Consultes otras referencias documentales.
- Realices lecturas diferentes a las propuestas.
- Redactes otros textos, etc.
Crisis del sistema y reconstrucción del estado mexicano 1900-1940
COMPETENCIA PARTICULAR:
Explica la causa
RAP 1.
Identifica las causas del proceso
de las crisis y reorganización del Estado,
histórico de la revolución mexicana,
estableciendocontinuidades y rupturas
caracterizando las tendencias ideológicas en el
históricas.
curso del movimiento armado.
UNIDAD 1 DEL PROGRAMA:

CONTENIDOS:
* Crisis del Porfiriato
* Revolución Mexicana
* Proceso de Reconstrucción del Estado
TEMA: CRISIS DEL PORFIRIATO
1. Porfirio Díaz aplicó diversos medios para lograr el orden, la paz social y la
estabilidad política, esto se vio reflejadoen el análisis de su mandato que efectuó el
escritor John Kenneth en su libro “México Bárbaro”, para una mejor comprensión
realiza una lectura consultando la página de Internet.
http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/historia/turner/indice.html.
Explica cada uno de los medios represivos utilizados en el Porfiriato.
1. EL EJERCITO
2. LAS FUERZAS RURALES
3. LA POLICIA
4. LA ACORDADA
5.LA LEY FUGA
6. QUINTANA ROO,
“LA SIBERIA MEXICANA”
7. LAS CÁRCELES

8. LOS JEFES POLÍTICOS

PROFESORES: ELIEL JORGE ZÁRATE CRUZ, ISABEL ROJAS CORONA Y DONATO

MIRANDA MAGADAN

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2. Interpreta la siguiente caricatura y
Contesta la siguiente pregunta:
* ¿Cómo era la situación de los obreros y
campesinos durante el...