Guia Integradora Programacion 2015 I

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Programación

Programa: Ingeniería Electrónica
Código: 243002
Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia: Aprendizaje basado en problemas ABP, que facilita la comprensión de los nuevos conocimientos y ellogro de aprendizajes significativos.
Propósito: Apoyar al estudiante en la comprensión cabal de los conocimientos específicos mínimos necesarios para diseñar y construir una solución algorítmica y
computacional a situaciones cotidianas dentro del contexto del ejercicio profesional en el cuál desempeña sus funciones.

Momentos de la estrategia: 1 – Planteamiento del problema, 2 – Propuesta desolución, 3 – Presentación del resultado
Temáticas a desarrollar: Presaberes.
Número de semanas: 3

Fecha: 2 a 23 de febrero

Momento de evaluación: Inicial

Entorno: Seguimiento y evaluación

Fase de la estrategia de aprendizaje: Cuestionario de presaberes

Actividad individual
Cuestionario de presaberes.
Se pretende evaluar el nivel de sus
conocimientos previos en temas de
algoritmos.

Productosacadémicos y
ponderación de la actividad
individual
Ponderación: 25 puntos
10 preguntas
Un solo intento
Duración: 1 hora

Actividad colaborativa*

No hay documentos que usted deba leer
previamente. Sus respuestas se basarán en
estudios o cursos previos dentro del
programa académico, en su experiencia o
incluso en su sentido común. Si el resultado
no es satisfactorio se recomienda la lectura
de materialpertinente.

Temáticas a desarrollar: Lenguajes de máquina y ensamblador.

1

Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: Programación
Número de semanas: 3

Programa: Ingeniería Electrónica
Código: 243002

Fecha: 02 al 23 de febrero

Momento deevaluación: intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: 1 – Planteamiento y desarrollo del problema
Actividad individual
Propuesta individual.
Se profundizarán las temáticas
generales de la Unidad 1, las
cuales se analizan y relacionan
de manera individual con el fin
de identificar las principales
características de los lenguajes
de máquina y ensamblador.

Productosacadémicos y ponderación
de la actividad individual
Plazo: 02 al 23 de febrero

Discusión y desarrollo.

Usted entrega en el espacio indicado
(Foro Producción Intelectual Fase IDescripción del problema/Propuesta
individual) el documento en formato
Word con sus respuestas. El
documento contiene portada con sus
datos completos (no incluya al resto
del grupo), introducción, objetivos,
contenido,conclusiones y referencias
bibliográficas. El archivo se denomina:
M1_Propuesta
individual_NombreApellido.

Los integrantes del grupo, dentro del espacio
indicado (Foro Producción Intelectual Fase I Descripción del problema/Discusión y
desarrollo), leen los cinco aportes que
oportunamente realizaron los participantes,
discuten y tratan de llegar a un acuerdo
sobre las distintas propuestas. Es posibleque
adopten como respuesta grupal una, sin
modificación, de las presentadas por los
participantes o prefieran fusionar respuestas
o incluso redactar una nueva, el grupo
decide.

La entrega debe hacerse dentro del
plazo establecido, esta es una
condición indispensable para el buen
funcionamiento del trabajo. Si por
cualquier motivo, justificado o no, no
subió oportunamente el documento,
absténgaseya de entregarlo porque
no será tomado en cuenta por sus
compañeros en la segunda parte de la
actividad, ni por su tutor a la hora de
calificar la tarea. Más bien realice una
muy buena participación en la etapa
grupal del ejercicio y así podrá
recuperar algunos puntos de los
perdidos inicialmente.

Tenga en cuenta que la participación en el
foro no se califica por el número de entradas El...