Guia Lírica

SECTOR: Lenguaje y Comunicación Nivel/curso Cuarto Medio Común y TP
PROFESORAS: Teresa Vergara-Soledad Herrera Plazo: 11 NOVIEMBRE 2011
UNIDAD TEMÁTICA: LITERATURA.
CONTENIDO: GÉNERO LÍRICO.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer y aplicar con propiedad elementos, estructura y formas del género LÍRICO.
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4
GÉNERO LÍRICO
CONCEPTO DE LÍRICALa lírica es uno de los géneros literarios. La palabra "lírica" define todo aquello relativo o perteneciente a la lira, o a la poesía propia para el canto. Actualmente, se utiliza dicho concepto para definir uno de los tres principales géneros poéticos, que comprende las composiciones de carácter subjetivo y, en general, todas las obras en verso que no son épicas o dramáticas. Secaracteriza por la musicalidad y por la expresión de sentimientos de un emisor ficticio, o hablante lírico y, por ende, por la representación de su subjetividad. Etimología: Sus orígenes son griegos: se trataba de aquella poesía que no estaba destinada a ser leída, sino a ser recitada ante un público por un individuo o por un coro, acompañado de algún instrumento de música, principalmente de lalira. Según la mitología griega, Apolo, dios de las artes, de la belleza y de la adivinación, tocaba hermosas canciones en este instrumento, expresando un mundo subjetivo pleno de emociones. La lírica puede estar escrita en verso, es decir, en frase sujeta a ritmo o melodía, o en prosa poética. Un aspecto importante de la lírica es la expresión de sentimientos a través de figuras literarias oretóricas. La función poética del lenguaje –predominio de la forma del mensaje– queda así en evidencia cuando predominan en un texto estas figuras. 1. ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL MUNDO POÉTICO
A. Hablante lírico El hablante lírico es un emisor ficticio, creado por el autor, que expresa su subjetividad, ya sea directamente o indirectamente a través de la adopción de actitudes líricas.B. Actitudes líricas Enunciativa (o de Enunciación Lírica): Es la actitud con que el hablante lírico muestra su subjetividad a través de la descripción del paisaje, de personas, de animales o de la narración de hechos. Emplea, sobre todo, la tercera persona gramatical (pronombres: él, ella, lo, ellos, ellas, los, se). Corresponde a la función referencial o representativa dellenguaje. Ejemplo: “Como en juegos los niños bajan a picotear las horas hasta deshojarlas y ponerlas a arder como si nada en el resuello del cielo, porque los niños no saben que juegan con fuego y que hasta las palabras de la creación son puro humo. Pero los relojes no hallan qué hacer con sus ventanas rotas por donde las estaciones manan a gritos huyendo a manos llenas entre laornitología sobresaltada de los infantes a todo color. Y como en juegos salvajes las horas bajan a picotear el rostro abierto de lo niños asustados que hacen lo posible por escapar, hacerse humo, tomar las de villadiego internándose edad adentro a la velocidad más que astuta de los años.” Jorge Naranjo, Ornitologías.
Apostrófica (o Apóstrofe Lírico): Es la actitud lírica con la que el hablantese dirige a un tú (receptor ficticio), emplea la segunda persona gramatical (pronombres: tú, te, ti, vosotros, ustedes, os), por lo tanto corresponde a la función apelativa del lenguaje. Para hacer un poema dadá. “Coja un periódico. Coja unas tijeras. Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta Darle a su poema. Recorte el artículo. Recorte enseguidacon cuidado cada una de las palabras que forman el artículo y métalas en una bolsa.” Tristan Tzara, Siete manifiestos DADA. (Fragmento)
De la Canción (Carmínica, Expresiva o Monológica): Es la actitud lírica en la que el hablante expresa directamente sus sentimientos, empleando la primera persona gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros, nos). Por lo tanto, se corresponde con la...