GUIA MINERIA 2015 2016

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ACADEMIA GENERAL DE QUÍMICA
GUÍA METODOLÓGICA BAJO EL ENFOQUE DE
COMPETENCIAS

BLOQUE 1. INDUSTRIA MINERA
QUÍMICA PARA INGENIERÍAS

Imagen tomada de: https://www.google.com.mx/search?q=industria+minera+en+mexico+h

JULIO 2015

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Docentes que elaboraron la Guía Didáctica de Química para Ingenierías

NombreUnidad Académica

ID

Mtra. Teresa Irma Ariza González

Preparatoria Simón Bolívar

100021088

Mtra. Elvia Hernández García

Preparatoria 2 de Octubre de 1968

100253599

Mtra. Virginia Herrera Ramírez

Preparatoria Lázaro Cárdenas del Río

100379300

Mtra. Estela Jasso González

Preparatoria Lic. Benito Juárez García

100109011

Mtra. Ma. del Pilar Quiroz Carcaño

Preparatoria Alfonso CalderónMoreno

NSS002233

Mtra. Argelia Ríos Posada

Preparatoria Emiliano Zapata

100446033

Mtra. Liliana Ramírez Martínez

Preparatoria Simón Bolívar, extensión NSS017100
Izúcar de Matamoros, Pue.

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BLOQUE 1: INDUSTRIA MINERA

TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza los minerales, dónde se encuentran, sus métodos de
obtención y la importancia de los mismos, a través de la revisión histórica yde comprender la
relación que existe entre sus propiedades y usos, para valorar su importancia en el desarrollo de la
civilización, en la vida cotidiana, así como el impacto ambiental de la industria minera.

DESEMPEÑOS A LOGRAR POR LOS ESTUDIANTES
1. Relaciona la importancia de los minerales y los metales en el desarrollo de las
sociedades humanas, con base en las diferentes etapas en que se hanclasificado.
2. Localiza los minerales, y zonas mineras en México, en base a una búsqueda
documental.
3.
Identifica a los metales y sus propiedades así, como los procesos de oxidaciónreducción, la Ley de conservación de la masa, mediante ejercicios de balanceo
de ecuaciones químicas.
4. Describe los métodos de extracción a partir de sus minerales y los métodos de
producción del acero y otrasaleaciones.
5.
Valora las ventajas y desventajas del reciclaje de algunos metales por el impacto
que provocan al medio
ambiente
COMPETENCIA (Atributos)

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir
de ellas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y lacomunicación para obtener
información y expresar ideas
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir
conclusiones y formular nuevas preguntas.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantespara un propósito específico y
discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
8.1 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otraspersonas de manera
reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los
ámbitos local, nacional e internacional.

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PROBLEMA A RESOLVER
Situación didáctica
A través del desarrollo de la humanidad se ha visto la importanciade los minerales los cuales han
sido la base para la obtención de los metales.
Observa los objetos que hay a tu alrededor. De ellos elige uno que consideres que es un metal.
¿Qué metal crees que es? ¿Será una aleación?
¿Sabes de dónde provienen los metales?
¿Tendrá influencia este metal que elegiste en el avance de la tecnología?
Actividad de Introducción
En una hoja escriban su nombre y...