Guia para elaborar propros

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Fecha: Marzo 2011

INSTRUCTIVO PARA ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS CON LA FORMACIÓN MEDIA TECNICA

Versión: DP01 Página 1 de 16

CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL CHIA - CUNDINAMARCA SENA 2011

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Fecha: Marzo 2011

INSTRUCTIVO PARA ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS CON LA FORMACIÓN MEDIA TECNICAVersión: DP01 Página 2 de 16

PRESENTACION En la actualidad, la educación exige herramientas didácticas pedagógicas, donde los aprendices puedan vivenciar desde la realidad de su contexto la comprensión de saberes en el área técnica de estudio, para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su labor educativa, permitiendo con ello la convivencia y reciprocidad del proceso educativo. Quees un proyecto productivo, educativo participativo? Proyecto es una ordenación de actividades y recursos que se realizan con el fin de producir ya sea bienes o servicios, capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas Es productivo porque sirve para desarrollar bienes, saberes y conocimientos necesarios para mejorar la calidad de vida. Es educativo porque promueve la vivencia en comunidadde manera organizada, enseña a tomar decisiones propias, a manejar recursos, a ser emprendedores, a resolver problemas, a ser competentes es una profesión u oficio. Además, es participativo porque los integrantes del equipo trabajan equitativamente desde el inicio hasta el fin del proyecto. La educación en general, en especial la de los jóvenes, de alguna manera ha de ser pertinente para eltrabajo, porque debe tener en cuenta las nuevas condiciones del mundo laboral que las personas necesitan con mejor formación básica, capaces de aprender y adaptarse al cambio, ya que adiestramientos específicos pierden vigencia rápidamente, los jóvenes deben comprender en términos generales los fundamentos de la ciencia y la tecnología. La institución educativa, debe dar la oportunidad de explorar losdistintos caminos que el estudiante puede ir generando desde la experiencia extraída de las necesidades que observa de su entorno, las cuales debe aprovechar en un sentido constructivo para así generar su actividad profesional. La formación basada en competencias se conjuga muy bien con las alternativas emergentes en el mundo educativo, como son el autoaprendizaje, la desescolarización, el uso delas nuevas tecnologías y el aprendizaje en el trabajo. Las competencias laborales constituyen una alternativa interesante como principio organizado de la oferta de programas de actualización y formación continua que debe estar proyectado la institución educativa.

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Fecha: Marzo 2011

INSTRUCTIVO PARA ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS CON LA FORMACIÓNMEDIA TECNICA

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Te invitamos a desarrollar la presente guía, en donde se conjugue la participación de los diferentes actores (estudiante, docente de la técnica, instructor técnico y padres de familia) para que logres demostrar resultados y competencias de los futuros empresarios, utilizando mecanismos integradores y reguladores de las múltiples y disparejas ofertasexistentes.

JUSTIFICACION Por la experiencia que se tiene en el trabajo con el programa de Integración con la media técnica, se ha observado que es necesario fortalecer el desarrollo de los procesos productivos mediante una tecnología de enseñanza – aprendizaje, que facilite la ejecucion del programa y a la vez permita a cada participante aprender haciendo, a planificar, a organizar y a ejecutaruna tarea en equipo.

Por tal motivo, queremos presentar la siguiente guía y respectivo formato de Proyecto Productivo, para promover en los aprendices participantes, el desarrollo de competencias laborales, mediante la evaluación y formulación de proyectos , que favorezcan la participación activa de los jóvenes en el proceso y que además estimule sus capacidades y emprendimientos en la...